本书作者对“什么是人类”等问题进行了深刻的思考。为得到正确答案作者在日本、美国与黑猩猩一起生活多年。黑猩猩没有像人类一样的语言表达能力。但是，他们也有自己的表达方式，在某种意义上他们的情谊比人类的情谊还要深。人类本身就是从黑猩猩进化而来的，心灵同样也是黑猩猩进化的产物。在了解黑猩猩的内心时，也会反映出人类内心的某一部分，也会找到教育、亲子关系与社会进化的起源。通过研究黑猩猩，找到了“什么是人类”的答案。本书图文并茂，从教育、亲子关系与社会进化的起源来谈现今人的心理问题。从而告诉生活在当下的人们，生活其实很简单，要像黑猩猩一样去关爱、不断的学习、不停的接受新事物，让生活充满希望。
作者简介：
松泽哲郎：1950年10月15日出生于日本爱媛县。1969年考入京都大学，1974年，毕业于京都大学文学院哲学系，理学博士，是日本灵长类动物心理学家。现任京都大学霊长类研究所所长（教授），国际高级研究所学术顾问，中部学院大学客座教授。日本学术会议会员，日本灵长类动物学会委员，日本动物心理学会理事，日本宝宝学会副理事长，日本猴中心主任。
目录：
序
心灵、语言、亲情
第1章心灵的历史学
心灵不会残留在化石里
人类始终是多种类并存的
比较相近的事物，比较相似的事物
黑猩猩是人科动物
基因组的区别约为1.2%
第2章生活史—人类是共同成长的
野生黑猩猩的栖息地
黑猩猩的生活
不同文化的差异
黑猩猩的社会
生活史
姥姥的存在序
心灵、语言、亲情
第1章心灵的历史学
心灵不会残留在化石里
人类始终是多种类并存的
比较相近的事物，比较相似的事物
黑猩猩是人科动物
基因组的区别约为1.2%
第2章生活史—人类是共同成长的
野生黑猩猩的栖息地
黑猩猩的生活
不同文化的差异
黑猩猩的社会
生活史
姥姥的存在
育儿
爸爸是“心灵的支柱”
共育—人类会共同养育孩子
第3章亲子—微笑和凝视
亲子关系的进化
紧紧地抱着妈妈的孩子、抱着孩子的妈妈
互相凝视
因被仰放而挣扎的小黑猩猩
人类的婴儿肉嘟嘟的理由
仰卧的姿势让人类得以进化
第4章社会性—人类会进行分工
相互凝视、新生儿微笑、新生儿模仿
做同样的动作
模仿和比拟的玩耍
哈欠的传染
自我识别
从模仿到理解他人的心情
伸出援手
欺骗
社会性智力发育的四个阶段
第5章工具—加深认知
各种各样的工具
通过野外实验研究工具的使用
利手
工具使用的发展
行为的语法
使用工具与使用象征的同型性
具有递归结构的认知
理解他人心灵的心灵
通过一例反证的科学研究
灵长类考古学
第6章教育和学习—人类的教授、认可
类人猿的语言学习研究
将哲学性的问题科学化
老鼠的裂脑研究
用研究人类的方法同样研究黑猩猩眼里的世界
“同样的环境”指的是什么
通过参与观察，研究认知的成长过程
灵长类研究所的黑猩猩们
搭建积木的认知发展
不授的教育、效仿的学习
教授、认可的教育
黑猩猩和自闭症
大脑的发达
学习的临界期
文化的传播
第7章语言和记忆—此消彼长
色彩范畴
颜色名称的学习和类别划分
基本颜色词
图形文字系统
图形文字的拼写
等价性并不成立
用斯特鲁普效应确认等价性
记忆
此消彼长假说
第8章想象的力量—为什么会绝望或希望，因为我们是人类
黑猩猩画的画、人类画的画
黑猩猩不会有绝望的感觉
想象的时间和空间的扩展
结语—贴近进化的邻居
在我们饲育下的黑猩猩
野生生息地
绿色回廊计划
后记#黑猩猩是人科动物#
在2009年，由京都大学灵长类研究所编著的《新灵长类学》（讲谈社，bluebacks）一书出版。即便是现在，一提到灵长类学，还是有很多人错误地认为这是猴子学。事实上灵长类并不等同于猴子。灵长类指包括人科在内的猴科，因此也包括我们人类。
在街头小巷的书摊上会看到一些写着《人类和灵长类》的书。或许是因为误认为“灵长类=猴子”，所以才表述为《人类和灵长类》。但是，如果书名叫《人类和哺乳类》，那么你是否会觉得不协调？如果写成《人类和脊椎动物》，那么人们一定会觉得很不协调。为什么会这样？因为，人类既是脊椎动物又是哺乳类动物。
上述的对立是不成立的，同样《人类和灵长类》这样的对立是不成立的。《人类和鸟类》或《人类和鱼类》，如果是这样的，即与不包括自身的事物相对立，这是可以的。但是，将自身包含在内的对立会让人感觉有些不可思议。《人类和灵长类》这种表述根本不成立。正确的表述应该是《人类和人类以外的灵长类》。
还有一点希望大家弄清楚的是“黑猩猩是人科动物”。
人科、人属、人这种说法当中其实蕴含着还将有其他非常特殊的生物之意。所谓人这样的生物，往往会被认为是一科一属一种，这是错误的。当今在动物分类学上的惯例是将人科划分为四个属，即，除了人科人属（Homo属）以外还有人科黑猩猩属（Pan属）、人科大猩猩属（Gorilla）、人科猩猩属（pongo）等四个属。
而且，黑猩猩不仅仅属于学科领域的人科，在法律上也是如此。在
日本的法律上已经将黑猩猩分类为人科。
例如，在物种保护法或动物保护法等法律中记载着“这些种类属于濒临灭绝的物种，因此我们应该珍惜”，并在其
目录：
中记载着何种动植物属于处于濒临灭绝的种类，在这里明确记载着人科黑猩猩。因此，我们说不仅在学科领域将其归类于人科，在法律上黑猩猩也属人科。希望大家能够记住“人科有四属”。
基因组的区别约为1.2%
在21世纪的时候，人类与黑猩猩的基因组即完整的DNA序列已经得到证实。诞生在21世纪的人与诞生在20世纪后半期的我们很大的一个区别可能就在于他们是具有基因组人生观的第一代。
所谓的基因组（genome）是由意为遗传基因的英语单词gene和染色体的英文chromosome合并而成的新词语。在生物学中，一个生物体的基因组是指包含在该生物的DNA（部分病毒是RNA）中的全部遗传信息。所谓基因组，以人为例就是指分散在23对，即分散在46根染色体上的遗传信息。而黑猩猩的染色体是24对，48根。在这些染色体上分布着鸟嘌呤（G）、腺嘌呤（A）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）这四类碱基共计30亿左右。但是，并不是所有的都在发挥其功能。有一种被称之为遗传因子的领域，一部分氨聚在一起，犹如岛屿般分散在染色体上。在这个遗传基因领域的氨基和酸性羧基组成氨基酸，这些氨基酸聚集在一起构成蛋白质，这些蛋白质聚集在一起构成生物体。
人类基因组已被解读。简约版在2001年，完整版在2004年被公布于世，是由30亿左右的四类碱基连接而成，构成人类的全部遗传信息。人类遗传基因的数量有两万几千个。细菌中的大肠菌、植物中的阿拉伯芥（Arabidopsisthaliana）、动物中的小家鼠（英文名Housemouse，学名
Musmusculus，也称为“家鼠”、“鼷鼠”或“小鼠”）的完整基因组序列也已被解读。让人吃惊的是，人类的基因组并没有像想象的那样比其他的生命体长。人类的遗传基因的数量也并不比其他的生命体多。
虽然没有像人类的基因组被解读那么广为人知，但黑猩猩的基因组在2005年也已被解读。黑猩猩的基因组也是由大约30亿个碱基所构成的。遗传基因的数量也几乎一样多。将人与黑猩猩的基因组进行比较分析的结果，从DNA的碱基排列方式看，约只有1.2%的区别。换句话说，有98.8%是相同的。
人类有98.8%与黑猩猩相同。换句话说，黑猩猩有98.8%与人类是相同的。
对日本猕猴的基因组的研究正在进行中，相信不久就会有结果。同属猕猴属（Macaca）的普通猕猴（学名Macacamulatta）的基因组2007年被破译成功。从DNA的碱基排列方式看，人与猴之间约有6.5%的区别。
将人与黑猩猩、日本猕猴这三者进行一下比较，你一定会觉得黑猩猩和猴子更加相似。但事实上，人类与黑猩猩相似度更高，猴子却是另外一种生物。
当然了，三者拥有共同的祖先。我们可追溯到3000万年前，三者由共同的祖先分化出来，猴子成为了猴子。在当时，人类和黑猩猩是同样一种生物体。该种生物体一直存活着，在大约500万年以前分化为人类和黑猩猩。
21世纪是基因观时代。在黑猩猩的基因组被成功破译的前一年，水稻的基因组也被成功破译（2002年）。人类也好，黑猩猩也好，水稻也好，均是由四类碱基的排列方式所形成。惊人的是，将水稻的基因组中的遗传基因与人类的相比较，竟然发现约有40%的部分相同。人类与水稻的命运是相连的。
据推测，地球是在约46亿年之前诞生的。地球上的生命约在38亿
年前诞生。诞生在地球上的生命，经历了漫长的岁月，变换着姿态与形状，延续着生命。通过对人类和黑猩猩的基因组的比较，得知两者从遗传的角度看非常相似，几乎是一样的生物。
进一步说，不仅仅是人类与黑猩猩、猴子之间有联系，就连与老鼠、水稻、樱花树等也有着生命的联系。这不禁让我感到，人类和樱花树是同样的生物，这便是基因式的人类观。
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