“十一五”国家重点图书出版规划项目。
我们把数学仅视做一种技能和一件工具去传授。这样做.纵使我们传授了知识，亦必掩盖了数学作为文化活动的面目。
数学是一门累积起来的学科，它的过去将永远融会于它的过去以至未来当中，只不过因时而异用上不同的语言或者不同的架构，又或者从个别特殊情形归结到更一般的理论上。
——萧文强
本书共分为三部分，感悟数学教育、数学史与数学教育、数学文化。内容包括：数学的传承：井蛙学算四十年、我看“大众数学”、工夫在数外、教(学)无止境：数学“学养教师”的成长、“三心两意”的数学教师、数学发展史给我们的启发、数学·数学史·数学教师等。
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