洪晓楠等编著的《科学伦理的理论与实践》按照科学技术进步应服务于全人类，服务于世界和平、发展与进步的崇高事业，而不能危害人类自身的宗旨，采用逻辑分析、历史分析、系统分析、实证分析、价值分析和案例分析等方法，主要围绕“什么是科学伦理？如何理解科学伦理？究竟是否存在科学伦理？在什么意义上存在科学伦理？在什么意义上不存在科学伦理？”这些后设科学伦理学（或称元科学伦理学）的问题，通过科学伦理批判（对科学从伦理维度进行审视、反思），较为系统地考察、研究了科学伦理的本质、科学伦理的特质、科学伦理的功能、科学伦理道德的规范、科学伦理的责任、科学伦理道德教育等科学的伦理维度方面的内容。
洪晓楠等编著的《科学伦理的理论与实践》按照科学技术进步应服务于全人类，服务于世界和平、发展与进步的崇高事业。而不能危害人类自身的宗旨。采用逻辑分析、历史分析、系统分析、实证分析、价值分析和案例分析等方法，主要围绕“什么是科学伦理？如何理解科学伦理？究竟是否存在科学伦理？在什么意义上存在科学伦理？在什么意义上不存在科学伦理？”这些后设科学伦理学（或称元科学伦理学）的问题，通过科学伦理批判（对科学从伦理维度进行审视、反思），较为系统地考察、研究了科学伦理的本质、科学伦理的特质、科学伦理的功能、科学伦理道德的规范、科学伦理的责任、科学伦理道德教育等科学的伦理维度方面的内容。在此基础上，《科学伦理的理论与实践》重点讨论了同行评议与科研伦理的关系、科研伦理与同行评议在中国的理论与实践等问题。
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