科学并不神秘，更没有什么决定科学力量的“魔法石”，科学的本质在于好奇心和造福驱使下的探索和创新。自然喜欢保守她的奥秘，往往不直接回应我们的追问，但只要善于思考、勤于动手、大胆假设、小心求证，每个人都能像科学大师一样————用永无止境的探索创新来开创人类的文明。《组织试验制作发明》(作者萧枫、姜忠喆)针对学校如何组织学生实验制作发明进行了系统而深入的分析和探讨，并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。
学校科学技术普及的目的是使广大青年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。《组织试验制作发明》(作者萧枫、姜忠喆)针对学校如何建立与运用组织实验制作进行了系统而深入的分析和探讨，并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义，《组织试验制作发明》具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。
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