本书描绘了太阳系的行星、彗星和恒星，揭开了无边无际的宇宙的神秘面纱。同时，安排了大量观察活动，融游戏和实践于一体，注重开发儿童的想象力，从惊奇到探索，从模拟到讨论，力求给孩子们一个个惊喜，并通过跨学科的学习方式，使孩子们不断认识自己所处的宇宙。
面对壮美的星空，谁从未感到惊奇?谁从未试图去弄懂赋予其活力的机理?
本部作品是长期积累丰富教学经验的成果，有助于学校教师以及家长们和孩子们共同分享这种奇妙的事物。它是一个名副其实的传播工具，注意首先向成年人传授基础知识。它描绘了太阳系的行星、彗星和恒星，揭开了无边无际的宇宙的神秘面纱。本书融游戏和实践于一体，安排了大量观察活动，而且注意开发儿童的想象力，力求给孩子们一个个惊喜，通过跨学科的学习方式，和他们一起探讨天文学。从惊奇到探索，从模拟到讨论，未来的宇航员们将逐渐理解他们在宇宙中的位置。
米莱叶·哈特曼是一位幼儿园教师。她在《天文一孩子们的游戏》一书中通过“惊奇教育法”向读者们讲述了有关太阳、地球和月球的知识。这里，她诚邀大家继续扩展对宇宙的认识，确信这些科学启蒙活动能够使孩子们不断认识自己所处的宇宙，其效果将无与伦比。
“动手做”是一项在初级学校(包括幼儿园和小学)实施科学教育的实验计划，由法兰西科学院和国家教育研究院(INRP)的一批教师和科学家发起。此外，“动手做”还成为了一个标志，本书的这个标志是由其科学委员会授予的。
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