⑴该套丛书曾以各种语言版本在全球畅销，深受各国儿童的喜爱。⑵新版“DK视觉大发现”图文设计更加符合少儿读者的阅读习惯，不仅能够展现强烈的视觉冲击特点，更加注重了语言的简洁与生动。⑶基于该书的读者大多为亲子阅读群，新版“DK视觉大发现”在游戏环节上更加强调孩子与父母的互动性。⑷新版“DK视觉大发现”中添加了相关专业知识检索。⑸新版“DK视觉大发现”每本特别赠送多达50张多彩的内文知识小贴纸，让孩子在娱乐中潜移默化接收新知识，易于激发少儿阅读兴趣。
本书简介：
“DK视觉大发现”少儿科普系列丛书是DK公司专门为5～12岁儿童所设计的科普类热销图书。本书系统介绍了恐龙的历史及生长知识,全篇分为27个版块，包括21个知识介绍版块：什么是恐龙、恐龙时代、恐龙的骨骼、恐龙的种类、恐龙世界、恐龙的体型、行走在地球上、植食恐龙、饥饿的恐龙族群、食肉恐龙、群猎、自卫、伪装、求偶、恐龙的窝巢、高空飞行者、水下蛟龙、恐龙的智力、恐龙的灭绝、挖掘恐龙化石、组装恐龙；4个游戏版块：是真是假、逃离恐龙、连连看、走哪边；2个专业知识版块：术语表和动物列表、名词索引。全书文字流畅简洁，科学知识严谨易懂，配以震撼高清大图，令阅读体验更加生动真实，随书更配有趣味游戏和可爱的动物贴纸，方便亲子互动阅读。赶快让孩子步入被时间遗忘的那片土地，去遇见曾经称霸全球的史前生物吧！
作者简介：
英国DK出版公司成立于1974年，其科普、百科等图书畅销全球，其图文并茂的出版风格，影响着世界出版同行。作为世界一流的科普读物出版者，DK图书几乎进入到西方主流国家的每个家庭，是人们从出生到年老的“家庭博物馆”指南。
目录：
什么是恐龙？4-5
恐龙时代6-7
恐龙的骨骼8-9
恐龙的种类10-11
恐龙世界12-13
恐龙的体型14-15
行走在地球上16-17
植食恐龙18-19
饥饿的恐龙族群20-21
食肉恐龙22-23
群猎24-25
自卫26-27
伪装28-29
目录：
什么是恐龙？4-5恐龙时代 6-7恐龙的骨骼8-9恐龙的种类 10-11恐龙世界12-13恐龙的体型 14-15行走在地球上16-17植食恐龙18-19饥饿的恐龙族群 20-21食肉恐龙22-23群猎 24-25自卫 26-27伪装 28-29求偶 30-31恐龙的窝巢 32-33高空飞行者 34-35水下蛟龙36-37恐龙的智力 38-39恐龙的灭绝 40-41挖掘恐龙化石42-43组装恐龙44-45是真是假？ 46-47逃离恐龙48-49连连看50-51走哪边？52-53术语表和动物列表 54-55索引56前言序：播种科学的种子
国家教育咨询委员会委员、中国科学技术馆原馆长、中国科学院理学博士、博导王渝生
英国化学家波特说过：“孩子是天生科学家。”美国科普作家卡尔·萨根解释道：“每个人在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”
因此，人类从早期开始，就有着与生俱来的探究自然、创新科技的渴望和冲动。凭借着这种渴望和冲动，从最初的刀耕火种到如今的遨游太空，我们逐渐了解自然的奥秘；不断创新科技来改善日常生活，拓展视野，扩大脚步能到达的地域。人类就是在这样或兴奋着迷或激动欢愉或惊异欢喜中，得到激励、获得力量，不断地去发现、去创新。
对于广袤的宇宙，对于奇妙的自然，对于新奇的科技，孩子们的脑中总是有各种各样的疑问。好奇，好问，就是科学发现的最原始的动力，诚如美国发明家爱迪生所说：“序：播种科学的种子 国家教育咨询委员会委员、中国科学技术馆原馆长、中国科学院理学博士、博导 王渝生 英国化学家波特说过：“孩子是天生科学家。”美国科普作家卡尔·萨根解释道：“每个人在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”因此，人类从早期开始，就有着与生俱来的探究自然、创新科技的渴望和冲动。凭借着这种渴望和冲动，从最初的刀耕火种到如今的遨游太空，我们逐渐了解自然的奥秘；不断创新科技来改善日常生活，拓展视野，扩大脚步能到达的地域。人类就是在这样或兴奋着迷或激动欢愉或惊异欢喜中，得到激励、获得力量，不断地去发现、去创新。对于广袤的宇宙，对于奇妙的自然，对于新奇的科技，孩子们的脑中总是有各种各样的疑问。好奇，好问，就是科学发现的最原始的动力，诚如美国发明家爱迪生所说：“惊奇就是科学的种子。”美国科幻作家阿西莫夫也说过：“科学始于好奇和不可遏制的求知欲望。”因此，从对未知事物的探究兴趣而言，孩子有与生俱来的好奇心，而科学家总是长不大的孩子。但是，就其探究的结构与性质，以及程序和结果来看，二者则大相径庭了。科学家的探究工作是在科学发展的一定历史阶段，根据科学前沿的发展趋势，选择有价值的而又是自己有研究基础和感兴趣的课题。孩子们的探究活动往往处于自身的认知范围和教师设定的环境之中。科学家面对的是全人类的未知世界，而孩子面对的往往是人类已知而他们自己未知的事物。科学家在文献资料即前人研究的基础上，通过自身观察和实验进行假设和推论；孩子们只是在自身经验和观察基础上进行假设。科学家验证假设，有所发现，往往要经历漫长的过程；而孩子总是简约地重演科学发现的过程。科学家将成果公之于众，供他人分享和验证，他们的成果是全人类的共同财富；孩子们只是在同伴之间、师生之间进行分享交流和相互质疑。总之，科学家的研究工作有充分的准备，严格的观察、实验、分析、探讨，有明确的目的性和确定的结论；而孩子们的研究活动往往是盲目的、不规范的，重复着众所周知的实验。因此，虽然孩子是天生科学家，但是孩子还不是真正的科学家。那就必须通过教育引导，使孩子们在实践中逐步了解、学习、熟悉、习惯科学家和科学共同体的游戏规则，使他们从“天生的”科学家成长为真正的科学家，而这正是家长、教师和科技辅导员的责任和值得用心之处。这其间，科普阅读是一种对孩子们将的一种好形式，而这关键是要有好书。德国诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”新世纪出版社推出的这套少儿科普系列图书就是一本本好书，是对孩子们关于自然、科技的种种疑问提供了翔实完备的回答。它涵盖的内容广泛全面，文字讲解简明易懂，并且配有大量生动精美的图片和亲子互动游戏，可读性和趣味性极高，摆脱了一般科普书籍枯燥难懂的弊病，在答疑解惑、丰富孩子们科学知识的同时，又给他们带来许多乐趣。真挚地希望孩子们能通过这套书开启大千世界的奇妙之旅，享受一场视觉盛宴。描绘未来生活的画笔就在这些孩子的手中，他们的好奇心和想象力将会是引领科技腾飞的双翼，而如若他们的好奇心和想象力不会枯竭、没有边际，未来便具有无限可能，我们大可抱有美好希冀！科普阅读是一种对孩子们打开视野是的一种很好形式，而这关键是要有好书。新世纪出版社推出的这套少儿科普系列图书就是一本本好书，是对孩子们关于自然、科技的种种疑问提供了翔实完备的回答。它涵盖的内容广泛全面，文字讲解简明易懂，并且配有大量生动精美的图片和亲子互动游戏，可读性和趣味性极高，摆脱了一般科普书籍枯燥难懂的弊病，在答疑解惑、丰富孩子们科学知识的同时，又给他们带来许多乐趣。真挚的希望孩子们能够通过这套书开启大千世界的奇妙之旅，享受一场视觉盛宴。 ——国家教育咨询委员会委员、中国科学技术馆原馆长、中国科学院理学博士、博导 王渝生
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