这套华语原创音乐绘本共两卷，是谷建芬老师晚年献给中国儿童的一份珍贵礼物。从2004年至今，谷建芬老师为《静夜思》《悯农》《咏鹅》《游子吟》《春晓》、《明日歌》等三十首余优秀的古诗词谱曲，歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。在为这些经典诗词谱曲时，谷建芬老师寻求最准确的音乐语言，使旋律契合古诗词的神韵，又谱写出了当代的特点，采取了孩子们乐于接受的形式。在使用琵琶、古筝等古典乐器和现代管弦乐的基础上，又配合吉他等流行乐器，力求古今契合。绘画方面，特邀请海内外顶级的华人儿童插画家来创作图画，其中有三次荣获美国凯迪克图画书大奖的华裔图画书大师杨志成，中国图画书最高奖项第一、二届小松树奖的作者王晓明，国际儿童读物联盟CBBY理事蔡皋，有着台湾“绘本之父”之称的郑明进，台湾儿童文学界的长青树曹俊彦，绘画形式贴近儿童审美情趣，活泼、富有亲和力，切合诗歌意境，容易引起共鸣，将诗歌、音乐与绘画融为一体，旨在“以诗歌亲近传统文化，用音乐陶冶儿童情操”。
作者简介：
作曲：谷建芬，当代著名女作曲家。1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲。毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌舞团），主要从事舞蹈音乐创作。代表作品有《年轻的朋友来相会》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》等。退休后的谷建芬老师决定为优秀的古诗词谱曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”。从2004年至今，谷建芬创作了30多首新学堂歌，歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。赏析编写：魏德泮，国家一级词作家、歌词评论家，系中国音乐家协会理事、中国音协《词刊》编委、中国音乐文学学会常务理事、中国儿童音乐学会常务理事。有数十首词作全国获奖，其中《读唐诗》《海峡之梦》曾荣获中宣部“五个一工程”优秀作品奖。歌词理论专著有《歌词例话》、《乔羽论》和《歌词美学》等。目录：
序篇读唐诗
咏鹅
静夜思
相思
元日
寻胡隐君
村居
春夜喜雨
暮江吟
七步诗
赋得古原草送别
出塞
三字经（摘句）
声律启蒙（摘句）
将绘本与音乐教育结合在一起，是一个很好的创意。这种结合，并不是在形式上加个光盘那样简单。经典艺术的特征，就是处处认真、处处讲究。绘本自身也是富有音乐性的，每个画面的翻动，就是天然的节奏。画面的色彩、构图和意境的过渡，则构成刻意设计的曲式、调性和旋律。《新学堂歌》在传统经典文化和现代文化之间、科学的教育理念和儿童趣味之间寻找契合点，以期艺术效果达到完美的融合。
——儿童文学作家梅子涵
作为一个时代的音乐家，谷建芬老师多年来关注民族文化的弘扬和传承，关心未成年人的成长。她为孩子们谱写的《新学堂歌》，是对孩子的音乐审美感知和能力的基础培养，很适合给孩子做基础的音乐审美教育的教材。
。通过古诗吟唱这种形式，让孩子们在掌握和了解古诗词文学魅力的同时，了解中国的文化根基，在深厚的文化、优美的诗词里接受熏陶和感染，提高音乐审美能力，增强民族自豪感。
——国家一级作曲徐沛东将绘本与音乐教育结合在一起，是一个很好的创意。这种结合，并不是在形式上加个光盘那样简单。经典艺术的特征，就是处处认真、处处讲究。绘本自身也是富有音乐性的，每个画面的翻动，就是天然的节奏。画面的色彩、构图和意境的过渡，则构成刻意设计的曲式、调性和旋律。《新学堂歌》在传统经典文化和现代文化之间、科学的教育理念和儿童趣味之间寻找契合点，以期艺术效果达到完美的融合。
——儿童文学作家梅子涵
作为一个时代的音乐家，谷建芬老师多年来关注民族文化的弘扬和传承，关心未成年人的成长。她为孩子们谱写的《新学堂歌》，是对孩子的音乐审美感知和能力的基础培养，很适合给孩子做基础的音乐审美教育的教材。
。通过古诗吟唱这种形式，让孩子们在掌握和了解古诗词文学魅力的同时，了解中国的文化根基，在深厚的文化、优美的诗词里接受熏陶和感染，提高音乐审美能力，增强民族自豪感。
——国家一级作曲徐沛东
用给儿童阅读的语气写赏析，写儿童眼里对古诗词的理解，也可供家长和老师讲给儿童听，不同于写给大人看的“古诗词赏析”（那个网站上都有）。这是一种面向儿童读者的新的诠释，引导他们更好地理解谷建芬老师的音乐。在曲调赏析方面，要指出旋律美的所在之处，给儿童及其家长、老师提供欣赏和演唱中需要把握的基本要点。如：指出旋律是什么曲式，所抒发的是什么情感；指出歌曲创造了怎样的艺术意境、塑造出怎样的音乐形象；指出儿童演唱中需要注意的地方。
——国家一级词作家魏德泮
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