《时事课堂》是为了更好地对青少年进行时事教育，针对中小学思想品德课音像制品辅助教材较少的现状而编写的。中宣部办公厅与教育部办公厅于2012年2月联合下发《关于进一步加强中小学时事教育的意见》，将《时事课堂》列为加强中小学时事政治教育的唯一音像出版物。中宣部和教育部指定学习出版社、教育科学出版社、中国国际电视总公司等单位联合制作出版《时事课堂》，供学校开展时事教育教学使用。《时事课堂》紧紧围绕国内外时事要闻和我国政治、经济、社会、文化、军事、外交、科技等领域重大事件和热点问题，开设“时事要闻”“热点聚焦”“时代人物”“时事速览”“对话青春”等板块，根据中小学生的心理特点，采用卡通片头、片花和多样化的画面制作手段，在尽可能使用中央电视台播放画面的同时巧妙穿插音乐、电影片段、动漫、图片等，使其内容、观感、节奏和样式适合中小学生收看习惯。始终站在少年儿童的角度进行创意和设计，从中小学生心理发展特点和认知特点出发，以时事政策教育为主题，以创新教育形式和方法为重点，以增强教育效果为目标，避免成人化思维方式和教育方式，力争成为中小学生健康成长的良师益友。
前言
《时事课堂》是为了更好地对青少年进行时事教育，针对中小学思想品德课音像制品辅助教材较少的现状而编写的。
中宣部办公厅与教育部办公厅于2 0 1 2 年2 月联合下发《关于进一步加强中小学时事教育的意见》，将《时事课堂》列为加强中小学时事政治教育的唯一音像出版物。中宣部和教育部指定学习出版社、教育科学出版社、中国国际电视总公司等单位联合制作出版《时事课堂》，供学校开展时事教育教学使用。
《时事课堂》紧紧围绕国内外时事要闻和我国政治、经济、社会、文化、军事、外交、科技等领域重大事件和热点问题，开设“时事要闻”“热点聚焦”“时代人物”“时事速览”“对话青春” 等板块，根据中小学生的心理特点， 采用卡通片头、片花和多样化的画面制作手段， 穿插音乐、电影片段、动漫、图片等，使其内察、观感、节奏和样式适合中小学生收看。《时事课堂》始终站在少年儿童的角度进行创意和设计， 从中小学生心理发展特点和认知特点出发， 以时事政策教育为主题， 以创新教育形式和方法为重点， 以增强教育效果为目标，避免成人化思维方式和教育方式， 力争成为中小学生健康成长的良师益友。
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