本书主要讲述企业岗位如何进行职业教育的问题。书中就如何培养出契合企业需要及岗位要求的高素质技术技能型人才，如何及时准确地掌握岗位需求，并将其与人才培养匹配起来等进行了深入探究。
本书研究提出，职业教育不能仅限于技术技能的训练，更要包括敬业、责任感等深层次个性品质的培养。所有这些与岗位高绩效表现相联系的特征被统称为岗位胜任力。因此，在职业教育中，科学的岗位胜任力模型对于人才培养具有重要的指导和借鉴意义。本研究希望借鉴岗位胜任力的理论和方法，通过提升高职康复治疗技术专业学生的岗位胜任力来提高他们在未来岗位上的适应能力和工作绩效。成鹏，副教授，南京大学博士在读。现任江苏联合职业技术学院常州卫生分院人文教研室主任。常州市心理学会理事，常州市心理健康协会副理事长，常州市心理学会“成鹏心理名师工作室”领衔人。在多部期刊上发表学术论文20余篇，主编、参编著作多部。曾被评为常州市师德模范，被选为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。
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