范里，仁爱学校校长，苏州市教育领军人才，苏州市名校长，市特殊教育名师工作室领衔人，苏州市教师（校长）培训基地导师，中国残疾人康复协会残疾分类研究专业委员会常务委员。主持全国教育科学规划重点课题，获江苏省教育科研成果一等奖，出版了《前行，在教育的梦想与现实之间》《因你而变——自闭谱系障碍儿童教育康复指导手册》《儿童认知发展——评估与教学》《体感游戏——智障儿童教育康复新论》四部书。主持参与数字化IEP（个别化教育）管理平台的研发，获得国家知识产权证书，目前已在多所学校推广使用。 徐宏飞，毕业于浙江师范大学发展和教育心理学专业，硕士，国家二级心理咨询师、苏州市未成年人健康成长指导中心“苏老师”，获江苏省教师基本功大赛一等奖、江苏省“好青年”等荣誉称号。对中小学德育、家庭指导、青少年心理健康、特殊儿童心理评估等有深入探索与研究。
如何把知识与技能系统地呈现给特殊儿童体，该如何帮助特殊儿童将所学所感应用于生活，面对有智力障碍、语言障碍、肢体障碍或患有自闭谱系障碍的儿童，苏州工业园区仁爱学校的全体教师不断尝试与探索，打造了一整套主题式的、学科整合的活动课程——“非传统课程日”。这是一门具有可作性的课程，你可以从中找到方法、材料、音乐、策略，也为特殊孩子们开启了一个有趣生动的世界。在活动中、在活动中学、在活动中拥有感受快乐与收获的能力。
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