本专著从兰质教育的提出背景、内涵解析、思想体系、办学实践、办学成效、创新价值等方面，分为六行阐述，理论与实践相结合，并力求成为典范，以此阐释“基于核心价值观提升学校品质”括的五个方面基本内涵：一是学校核心价值观的凝练与重塑；二是基于核心价值观提升办学理念品质；三是基于核心价值观提升师生行为品质；四是基于核心价值观提升课程教学品质；五是基于核心价值观提升学校物质环境品质。第一方面核心价值观的确立是牵一发而动全身的首要任务，第二方面属于办学理念体系建设与提升，第三至五方面属于办学实践体系的构建与提升，从而形成一个核心（学校核心价值观），两个体系（办学理念体系、办学实践体系）的办学框架。在具体办学中分为三步实施：一是凝练核心价值观，开启学校品质教育源泉；二是构建办学理念体系，注入学校品质教育动力；三是构建办学实践体系，深化学校品质教育实践。
“一核心、两体系、三步骤”的学校品质提升框架与路径，不论是对于新校规划与发展，还是老校的转型与提升，都具有借鉴意义。
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