本书以全面落实教育部等11部委发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》为基础，探索中小学研学旅行的内在规律，对研学旅行进行教育学意义的理论建构，完善中小学研学旅行的基础理论；针对中小学不同学段、不同年级，研究中小学研学旅行的产品体系，开发可对接学校学科教学计划的旅游资源，形成课程范例；根据不同学段的教育教学目标和学生的身心发展特点，研究以学校为单位组织研学旅行的组织管理的基本流程以及其交通安全、食宿卫生等集体活动规范要求；研究研学旅行基地的学校选择与建设标准；研究研学旅行课程开发的基本理论和规范要求；探索研学旅行指导教师的专业标准、研学旅行的安全责任体系、社会支持系统、研学旅行效果评价体系等具体管理内容，形成中小学校研学旅行相关管理规范和评价标准。
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