人文素质教育课程设置和课程体系如何构建？经过多年的探索，我们形成了以“职业人文基础”为主干课程，以系列选修课程为辅助课程的人文素质教育课程体系。根据教学需要，李向明组织编写了《职业人文基础》教材。《职业人文基础(下)》是“职业通用能力”，旨在通过相对系统的学习和训练培养高职学生的口语表达能力、交际沟通能力、实用写作能力、创新与可持续发展等职业通用能力，从而为培养面向生产、建设、服务和管理等一线需要的高素质技能型专门人才奠定基础。
李向明主编的《职业人文基础(下)》是2008年度高职高专国家精品课程“职业人文基础”使用教材。
《职业人文基础(下)》旨在通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育，使学生对人文素质有一个基本的了解和把握，培养学生对人文科学知识的兴趣。《职业人文基础(下)》在编写中力求生动活泼，深入浅出，具有较强的针对性、知识性、趣味性，内容涉及文学、历史、哲学、艺术、休闲文化、职业道德等方面，具有一定的深度和广度。
学校可以利用《职业人文基础(下)》对学生进行人文基础教育。《职业人文基础(下)》也可以作为广大青年和职场新人的人文基础入门读物。
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