本书是“经典教材教参系列”之一，该书通过对社会学早期经典大师的方法论与具体研究方法的成对分析，将涂尔干、韦伯、托马斯的社会学思想归纳为社会统计分析模式、理想型模式和社会实验模式三个经验研究模式。全书共分6个章节，具体内容包括涂尔干的“社会事实”与社会学解释模式、韦伯的“社会行动”及其理想型研究模式、托马斯的“情景定义”与社会实验模式、经典社会学研究模式的启示等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
通过对社会学早期经典大师的方法论与具体研究方法的成对分析，本书将涂尔干(迪尔凯姆)、韦伯、托马斯的社会学思想归纳为三个经验研究模式：社会统计分析模式、理想型模式和社会实验模式。它们分别揭示出了“群体结构性力量”、“第三者导向力量”和“过程反应力量”三种特定的“社会因素的效应”。本书提出，对“社会的”的理论自觉与方法揭示，是社会学的基本问题。这种社会学“侧面观”，对突破基于“实体观”而进行的“社会学是什么”的长期争论，具有革命性意义。
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