本书是一份关于知识经济背景下，高等教育普及化现状和发展趋势以及世界各国应对战略的研究报告，以“后普及教育”为核心概念，比较全面地研究和阐述了“后普及教育时代”的趋势和特征，为教育发展理论特别是高等教育理论的改革、突破与发展提供理论依据。
人类正在从工业社会向知识社会转型，从适应工业时代的普及教育向适应知识时代的后普及教育过渡。到2004年，世界已有36个国家和地区进入到了高等教育普及化阶段。本书以全球和历史的视角，采取历史研究、定量研究和定性研究相结合的方式，跨越现代高等教育数百年的历史，收集了世界主要国家和中国高等教育发展的大量数据，第一次提出了“后普及教育”的概念和理论，比较全面地研究和阐述了“后普及教育时代”的趋势和特征。在研究高等教育普及化的美国模式、英国模式、东亚模式和中国趋势的基础上，揭示了后普及教育具有的过渡性、普及性、全民性、终身性和多样性等十大特点。
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