根据发展学的特点与要求，本书主要运用跨学科的方法和逻辑与历史相结合的方法，重点对“人文发展”理论的内涵、价值、方法及其评价体系进行初步的探讨和研究。
本书拟按照以下逻辑思路展开。首先对发展思想和理论的演变过程进行历史考察，在对具有代表性的发展思想和理论进行梳理的基础上提出“人文发展”，并对其进行初步介绍。紧接着是对“人文发展”的内涵和方法的深化研究。主要从该理论的价值目标、理论内涵、主要维度等方面展开研究。在对“人文发展”内涵的研究中，主要从“人文发展”的经济、社会和文化维度展开，并把政治维度融入其中，以期对“人文发展”有一个全面把握。最后是通过对“人文发展”的评价体系和理论方法分析，从理论方法方面探寻“人文发展”对我国发展理论与实践的借鉴意义，并尝试在对我国发展评价方面提出一些建设性构想。
“人文发展”是联合国开发计划署于20世纪90年代提出的、在世界范围具有广泛影响的发展思想，有完整的理论形态和评价方法。“人文发展”的提出是人们对发展问题认识的深化，也是当代社会发展现实的要求。本书从发展观念的演进入手，揭示了“人文发展”提出的历史前提与特定内涵，对“人文发展”的核心价值、主要维度、理论范式、评价方法等方面进行了深入探讨，并与我国当前的发展理论与发展实践紧密相联系，就借鉴“人文发展”思想及其方法为我国发展服务提出了一些建设性意见。
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