《培养孩子解决问题的探索故事》内容简介：从幼年时期开始，孩子的认知能力开始形成，并逐渐形成自身的人生观和价值观。培养孩子独立思考、敢于怀疑，勇于创新的科学精神和他们在生活中相当宝贵的协作，友爱和宽容精神。生命需要鼓舞，心灵需要滋润。《“奥林匹克”起源之谜》、《月球表面的金字塔》、《宇宙中最神秘的谜团》等收录在《培养孩子解决问题的探索故事》（主编韩震）中的故事极具启蒙意义，可以启迪孩子的心灵，开发孩子的潜能，塑造孩子健康的人格，为孩子健康茁壮成长创造必要的条件。愿孩子们拥有一次快乐的阅读之旅。
韩震，1958年5月生，男，汉族，山东省阳谷县人，哲学博士。现任北京师范大学副校长、哲学与社会学学院教授。首届教育部社会科学委员会委员，教育部高等学校哲学教学指导委员会委员，国家留学基金评审专家，中华全国外国哲学史学会常务理事，中国人学学会常务理事，全国现代外国哲学学会理事，北京市哲学学会副会长，北京市学位委员会学科评议组成员，北京市哲学社会科学规划领导小组成员，《中国高等学校学术文摘·哲学》(英文)主编。国务院政府特殊津贴获得者，教育部“跨世纪人才”，人事部等部委首批“新世纪百千万国家级人才”，中宣部“四个一批”人才培养人选。发表论文230篇，个人专著和主编著作10多部，教材4种，译著3部。
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