对于学习而言,最重要的不是你已经学会了多少知识,而是在于是否掌握了适合自己的高效能的学习方法。知识经济时代需要能够高效能学习的人才,不会学习的人,终将被时代的大浪所淘汰。“工欲善其事,必先先利其器”。掌握了科学的学习方法,等于拿到了通向成功殿堂的钥匙,就可以提高学习的效率,收到事半而功倍的效果。 《去梯言—学一点学习的魔法,你也可以是大脑强人》着眼于现代人应具备的能力和素质,总结和囊括了各种高效学习方法,从原理、训练、应用三大方面,系统而又生动地探讨了如何提高学习效率的窍门和途径,为广大读者解决学习问题、突破学习障碍、提升学习能力提供了有力的帮助和科学的指南。书中所讲解的学习方法针对性和实用性都很强,不仅适用于广大莘莘学子,也适用于已经走上社会工作岗位的各类成人读者。 了解学习的魔法,学习立竿见影、轻松高效!掌握学习的魔法,做大脑强人、时代精英! 目录: 第一章质疑法:学从问处始,问倒整个世界 怀有好奇心,就会产生问题 学习中培养问题意识 怎样质疑问难 学语文的“质疑九法” 上课时多问几个为什么 大胆怀疑小心求证 第二章专注法:水滴石穿的求知韧性 注意与学习的关系 上课专注 扩展你的注意力 注意力的培养 第三章思考法:开启知识宝库的金钥匙第一章质疑法:学从问处始,问倒整个世界 怀有好奇心,就会产生问题 学习中培养问题意识 怎样质疑问难 学语文的“质疑九法” 上课时多问几个为什么 大胆怀疑小心求证 第二章专注法:水滴石穿的求知韧性 注意与学习的关系 上课专注 扩展你的注意力 注意力的培养 第三章思考法:开启知识宝库的金钥匙 独立思考 多角度思考 学会思考 第四章观察法:修炼求知的慧眼 观察是创造的前提 典型观察,找出差异 观察力的训练 第五章坚持法:恒心是征服知识高峰的法宝 容忍学习中的挫折 培养你的学习耐心 非常测试:测测你的学习坚持性 第六章记忆法:掌握记忆魔法,记得快记得牢 没有记忆就没有学习 解决记忆力减退的办法 增强记忆力的措施 有益增强记忆力的食物 高效记忆的诀窍 记忆七要诀 第七章兴趣法:兴趣催生学习的魔力 兴趣在学习中的作用 培养学习的兴趣 非常测试:测测你的学习动机 第八章统筹时间法:掌控时间就能掌控学习 时间不等人 抓住零星时间 学会创造时间 节省时间的秘诀 在规定的时间里学习 合理利用时间 最重要的事首先做 最佳学习时间 学习时间的统筹法 课业学习时间的运筹方法 第九章计划法:学习预则立,不预则废 制订学习计划有方法 将计划执行下去 非常测试:测测你的学习计划性 第十章合作学习法:他人是学习的一面镜子 借用他人的智慧补充自己的不足 合作学习的方法 第十一章积极休息法:7+1>8的学习魔法 保持最佳的身体和心理状态 如何休息 避免休息不当 第十二章预习法:赢在学习起跑线上 预习有哪些好处 行之有效的预习方法 保障预习效果 第十三章复习法:学而时习之,温故而知新 巴金读书而无书诠释温故知新法 及时复习法 阶段复习法 四轮复习法 第十四章举一反三法:触类旁通,知识喷如泉涌 读书时要举一反三 学习和生活中的举一反三 第十五章笔记法:不动笔墨不读书 摘抄法 画写法 写读书提要法 符号圈点法 毛泽东的读书笔记 课堂笔记法种种 第十六章读书札记法:读读,写写,想想 读书札记内容灵活,形式多样 写好读书札记要分三步走 第十七章实践法:实践出真知,功夫在书外 亲身体验后方能信书 在生活中体验书籍 鲁迅主张读书“自己有主意” 名人活读书、读活书的故事 能力须从实践中来 第十八章想象法:想象力让学习腾飞 想象力是科学研究的动力 联想想象力 训练你的想象力 第十九章比较法:衡量学习差距的天平 比较学习的步骤 比较学习中的注意事项 比较在学习上的效果 第二十章循序渐进法:学习之道在于细嚼慢咽 循序渐进就是先易后难 循序渐进是学习的必由之路 循序渐进符合认识规律 第二十一章名人学习法:以名人为师,学习少走弯路 斯金纳的程序学习法 布鲁纳的发现学习法 歌德的猜测学习法 老舍的变化学习法 非常测试:你的学习方法正确吗 第二十二章读书先读序文法:书山有路“序”为径 先读序文的好处 先读序文的几种情况 第二十三章SQ3R五步读书法:读懂一本书,一步不能少 概览材料,获得大的印象 提出问题,引发思考 带着审判的眼光阅读材料 复述材料,检验阅读的效果 适时温习材料,达到长期记忆 第二十四章筛选择优读书法:读一流的书,做一流的人 怎样选择书籍 讲究阅读策略 怎样选择优秀书籍 课外读物不外乎三类 第二十五章薄厚互返法:厚从薄中来,薄到厚中去 第一步:确定该读的内容 第二步:明确重点 第三步:反复理解、领会、记忆应该内储的内容 第四步:归纳概括 第五步:每隔一段时间复习一次 第二十六章区别对待读书法:读书也要量体裁衣 历史学家陈垣读书先分类 作家伍尔芙夫人读书有两步骤 吕叔湘认为读书人应读三类书 华罗庚用猜读法来筛选书 诗人纪宇谈读书 第二十七章精读法:“全盘细化”一本书 秦牧讲“牛食”法 毛泽东读书,何止三五遍 学习“牛食”法注意事项 观察是创造的前提 英国著名的生物学家达尔文曾说:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,但是在观察那些稍纵即逝的事物上,并对其精细观察的能力上,我可能在众人之上。” 事实上,很多科学家的成功是建立在他们敏锐的观察力上的。 瓦特通过观察水蒸气冲动壶盖这种司空见惯的现象,发明了蒸汽机,大大促进了西方工业化的进程,推动了两个时代的更替。 巴甫洛夫是前苏联著名的生理学家。他长期进行消化生理研究,设计了巴氏小冒等手术方法,对未麻醉动物消化液分泌等功能进行终身观察。多么执著可贵的观察精神!由于他对消化生理的研究贡献,他获得了1904年诺贝尔生理和医学奖。进而他又从唾液腺的精神性兴奋出发,转移到对高级神经活动的研究,从而创立了条件反射学说,证明语言功能为人所特有,并且是以语言的刺激作为条件反射的。 他是成功的科学家,他的成功最主要的原因在于其用心观察,他把自己的座右铭“观察,观察,再观察”贴在实验室的墙上,时刻勉励自己。 观察力是创造力的基础,只有仔细观察才能发现事物之间、知识之间细微的差别,发现别人不易发现或容易忽略的信息,从而找到新发明,产生新思想,创造新事物。 现在我们都知道物质是由分子构成的,那么分子是怎样被发现的?它是观察的结果,最初发现分子运动的是植物学家罗伯特·布朗。 有一天,植物学家布朗用显微镜观察漂浮在水面上的花粉,结果使他大为惊奇。他原以为花粉在无风也无摇搅的平静的水面上会静止不动的,不料他却发现花粉粒一直在不停地运动中。这种现象引起了他的兴趣,他没有轻易放过,又进行更加仔细的观察。 他发现花粉不但不停地运动,而且是很不规则地运动,没人能预料到下个时刻它会出现在什么地方。这与人们的日常观念大相径庭,谁看见过没有动力推动的船在水面上会前后左右地乱窜? 布朗观察到的花粉运动现象也引起了其他科学家的重视,并一同进行了探索,最终确立了分子运动理论,以罗伯特·布朗的名字命名为“布朗运动”。 一个观察结果引起了一场物理学的革命。 英国细菌学家、青霉素的发现者弗莱明,在研制消灭葡萄球菌的药剂时,曾花费了几年的时间,耗尽了大量的精力,经过无数次实验,却没有找到能克制这种细菌的药物。但他没有放弃,仍然在努力研究。 1922年,他发现人的眼泪、唾沫及感冒后的鼻涕里都含有一种能溶解细菌的物质,并为它取名为溶菌酶。弗莱明认为,溶菌酶可用做抗生素。为了进一步研究溶菌酶的抗菌效果,他需要纯化的细菌。在当时的情况下,他只能用琼脂培养皿自己培养分离不同的细菌。一切都有条不紊按部就班地进行着,直到1928年夏天,弗莱明发现其中一只培养皿内的霉菌有点特别,霉菌周围没有细菌生长,但远处的细菌却正常生长。弗莱明对这一现象百思不得其解,但多年形成的科学素养让他觉得不该将这个奇怪的现象随便放过。敏锐细心的弗莱明不仅保留了原始的培养皿,而且还拍了照,并就此进行深入的研究。他将这种奇特的霉菌孢子取出,单独培养,并在其周围划分扇形区,接种上不同的细菌,结果发现有的细菌生长、有的则不生长。他又将该霉菌种入液体培养基中,也发现有的细菌生长、有的不生长。通过分析后他发现,该霉菌能杀死炭疽杆菌、白喉杆菌、葡萄球菌、链球菌等凶猛的革兰氏阳性菌,而革兰氏阴性菌如痢疾杆菌、流感杆菌、伤寒杆菌等都不受影响。根据长期研究溶菌酶的经验,弗莱明推断这种霉菌一定是产生了一种抗菌物质,而这种抗菌物质有可能成为击败细菌的有效药物。 弗莱明在研究青霉素时,倘若他不具备敏锐的观察力、丰富的实践经验和清醒的头脑,那么成功的机会就会白白错过。所以,观察力是创造的前提。
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