这本书纪录了一个个真实的“我的青春我的中国梦”故事。
在这些故事中，有对青春的疑虑，有对未来的畅想，有对社会的责任和思考，有对信任、关爱、温暖等那些青春正能量的探究……让我们看到，这些90后青少年们，他们在想什么，在说什么，在做什么。
这些少男少女，他们所渴望的、所追求的、所执著的，有希冀，有欢喜，更有疑惑、挫折和伤痛……这些青春追梦路上的点点滴滴，是他们成长的序曲。
本书从90后的现实生活、青春潮流、成长问题和思想情报……出发，指引他们“把保持个人理想、追求成长发展与树立通过自身努力让更多人过上更好生活的社会理想结合起来，最终统一在中华民族伟大复兴的‘中国梦’这个共同理想上来”。
目录：
VI||卷首语我的青春我的中国梦
001||NO.1现在，青春是拿来奋斗的
015||NO.2经历一点摔打，有利于走好一生的路
033||NO.3一个人必须学习一辈子，才能跟上时代的脚步
047||NO.4越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力
059||NO.5心灵因交流而沟通
071||NO.6梦在前方，路在脚下
083||NO.7选择吃苦，就是选择了收获
093||NO.8敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦
107||NO.9没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”
119||NO.10精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的
133||NO.11有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来
145||NO.12生活从不眷顾因循守旧、满足现状者
159||NO.13要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择
171||NO.14让增长本领成为青春搏击的能量VI||卷首语我的青春我的中国梦
001||NO.1现在，青春是拿来奋斗的
015||NO.2经历一点摔打，有利于走好一生的路
033||NO.3一个人必须学习一辈子，才能跟上时代的脚步
047||NO.4越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力
059||NO.5心灵因交流而沟通
071||NO.6梦在前方，路在脚下
083||NO.7选择吃苦，就是选择了收获
093||NO.8敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦
107||NO.9没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”
119||NO.10精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的
133||NO.11有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来
145||NO.12生活从不眷顾因循守旧、满足现状者
159||NO.13要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择
171||NO.14让增长本领成为青春搏击的能量
181||NO.15全社会都要用爱心照亮他们的生活
193||NO.16要有敢为人先的锐气
207||NO.17要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理
219||NO.18自胜者强，自强者胜
231||NO.19用生活的淡定去面对问题
243||NO.20在社会的大学校里，增益其所不能
255||NO.21中国梦是我们的，更是你们青年一代的
265||卷尾语以青春之我，创建青春之中国
前言“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”
“为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”
“只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。”
……
习近平总书记的一系列重要讲话，为中国青少年提供了有梦、追梦、圆梦的“成长励志新语录”；而以超级90后为代表的青少年成长思考和青春奋斗体验，也为中华民族伟大复兴的中国梦，提供了“以青春之我……，创建青春之国家，青春之民族”的“青春正能量故事”。
在习近平总书记和超级90后的“青春对话录”中，我们寻找到了“学习青春正能量、践行我的中国梦、见证成长见证爱”的成长、教育和实践交融的最佳路径。
于是，《学习粉丝团访谈录》诞生了——它在访谈大量90后的基础上，采集青少年经典案例、思想情报和热点话题，讲述了90后学习习近平总书记重要讲话、参加“我的中“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”
“为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”
“只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。”
……
习近平总书记的一系列重要讲话，为中国青少年提供了有梦、追梦、圆梦的“成长励志新语录”；而以超级90后为代表的青少年成长思考和青春奋斗体验，也为中华民族伟大复兴的中国梦，提供了“以青春之我……，创建青春之国家，青春之民族”的“青春正能量故事”。
在习近平总书记和超级90后的“青春对话录”中，我们寻找到了“学习青春正能量、践行我的中国梦、见证成长见证爱”的成长、教育和实践交融的最佳路径。
于是，《学习粉丝团访谈录》诞生了——它在访谈大量90后的基础上，采集青少年经典案例、思想情报和热点话题，讲述了90后学习习近平总书记重要讲话、参加“我的中国梦”主题教育实践活动、制造和传递青春正能量的励志故事和成长思考——我的青春我的中国梦。在这个过程中，有无心的聊天，有疑虑的探究，有争执的火花。
从当年甲A赛场上的一句震耳欲聋的“雄起”，到现在的人人皆向往的“正能量”；从“我的青春我的梦”，到“为中国梦而奋斗”……中国人心中对于那种积极向上、努力拼搏的力量的向往，从未消失。放到现今90后青少年的身上，亦然。
这里纪录着一个个真实的“学习”、“谈话”和“实践”的“青春中国梦故事”。这些故事，有对青春的疑虑，有对未来的畅想，有对社会的责任和思考，有对信任、关爱、温暖那些青春正能量和中国梦因素的探究……让我们看到，这些90后青少年们，他们在想什么，他们在说什么，他们在做什么。
我纪录下这些少男少女的故事，他们所渴望的、所追求的、所执著的，有希冀，有欢喜，更有疑惑、挫折和伤痛……这些，是成长的故事，更是在青春追梦的路上的点点滴滴。
青春追梦，不仅仅是梦想和希冀，更是责任和担当。
梦想生长的土壤是什么？
是青春正能量的力量，是伟大祖国的力量。
钓鱼岛事件后，微博上热传一个“90后说”——爱国也要有正能量——“我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。他们做得好，我们的官员比他们的清廉，我们的街道比他们的干净，然后，我们的桥也比他们的结实，还有我们的年轻人，比他们更有未来，更有希望。”这是一种很可贵的积极的心态，这就是正能量。
国家的崛起，民族的复兴，需要正能量的输入，而这些新鲜的血液正在向我们讲述他们青春正能量的故事。
在这些“故事”中，我感知到——人的本质差别和变化不大，只是因为时代的变化而赋予了他们不同的表征。所以，90后的世界观、人生观和价值观，和上一辈的人比起来，在外表所呈现的自是不同。但是内心的热情，我中国之少年的激昂，从未改变。
一个生于1996年的少年对我说，爱祖国，爱人民，就是要对那些不好、阴暗的地方敢于担起责任的勇气；对那些真正的贫弱者和不公义的地方要有同情心；对那些仍需要我们努力发展的地方要有奋斗心。
责任，悲悯，奋斗。
这是他解读的爱国心，也是一个少年的赤忱之心。
我承认，在这之前，我根本没有想到这样一个带着魔声耳机听着重金属的“新青年”会说出这样正统的话来，也没有想到在他心目中的爱国和爱人民是这样一个定义，并且还能够如此地紧密联系。
我为我用成人偏执的眼光，来看待他们“90后”的印记而感到抱歉。我的心态也愿意向这些“新青年”们靠拢，我觉得这是个充满青春正能量、“我的中国梦”的代名词。
所以，我纪录下这些青春的故事，提醒我们思考：当当年那些对70后、80后的指责声渐渐淡去，“妖魔化”90后的声音逐渐泛起时，我们是否也可以从一个更加公允的角度来看待这些生于1990s的“新青年们”？
不是仅仅因为他这么说，更不是因为他说了这样一句话。而是这里面所蕴含的青春和梦想的希望和力量。
这亦是在重新界定我们的责任，在“我的中国梦”主题教育实践活动中，如何引导90后青少年？
那就是：从90后的现实生活、青春潮流、成长问题和思想情报……出发，把青少年的“自我教育”、社会各界的“成长指导”和党与国家的“成才期望”结合在一起，指引他们“把保持个人理想、追求成长发展与树立通过自身努力让更多人过上更好生活的社会理想结合起来，最终统一在中华民族伟大复兴的‘中国梦’这个共同理想上来”。
学习青春正能量，践行我的中国梦，见证成长见证爱，把90后青春时尚的先锋潮流和社会主流价值观念的舆论引导相对接，培养“三观”（世界观，人生观，价值观）正确的杰出青少年，重塑从爱党、爱国、爱社会主义到爱国、爱民族、爱人民的“三热爱”新青年，让他们真正代表整个国家和民族的未来！
这，就是这本“青春访谈录”的理念和宗旨。
谨以此为序。
（备注：有一点需要说明的是，本书中所有人物和事件都是真实的，但出于
保护未成年人的隐私等考虑，我们在“名字”和“故事”上做了适当处理。）
要“爱情”还是要更好的“未来”？
“你知道我为什么要找你吧？”看到沈敏佳款款落座，我打算开门见山。
“您是为了我报大学的事情吧？”沈敏佳一直很聪慧。
“这件事情很重要，我想找你聊聊。”我问，“敏佳，你确定了？”
两秒钟的时间，她点头。
“真的是为了那个男生吗？”
她不吭声。
“他知道你这样做吗？”
“我没说，但是他应该知道我的意思。”
原来，竟是小说里的桥段，女生在玩暗恋，默默付出。
“就是因为想和他在一个学校？”我问。
“嗯，有一部分原因是。”她稳稳地回答。
“他是你喜欢的第一个男生？”
沈敏佳羞涩地笑了。十几岁少女的情怀啊，风儿拂过，就会微笑。看着她羞赧中闪亮的眼神，我的心头，也不由得一软。
但是在人生重要的选择面前，容不得心软。
“值得吗？”我问，“你真的觉得值得？”
见我神情严肃，沈敏佳的语气也郑重了起来：“我觉得值得。”
“为了他放弃你更好的未来？”
“老师！”沈敏佳摇头，“哪有那么严重！我不就是去个排名稍微靠后一点的学校嘛！”
“只是这样吗?!你之前不是说喜欢小提琴要继续学吗？现在为了他连专业也换了？你真的愿意？你心甘情愿？”
沈敏佳的脸色很不好看，但仍执拗地回答：“我心甘情愿！”
果然，loveisblind（爱情是盲目的）。
当沈敏佳倔犟地说完“心甘情愿”后，还有些生气地看着我，似乎觉得我和宋老师的论调一致，都是功利主义的想法。
她不高兴地说：“老师，我有自己的想法，我也不会后悔的！”
是什么，让这个一贯温婉的女生能如此坚持和咄咄？
十几岁的爱恋，力量竟然如此强大？
只有你自己能对自己的明天负责
“敏佳，我们担心你，溃不成军。”我看着她的眼眶开始红了起来。
“老师，你是在说这个人不值得我付出吗？”
多么聪慧的姑娘。
“感情这回事，很难说值得不值得。但是我想和你说，你现在谈感情，谈付出，太奢侈了！”
“我知道，老师和家长都反对早恋。”
“你错了，敏佳，为什么叫早恋，就是过早的恋爱。恋爱本身没有问题，只是时间上早了点。为什么说它早？因为你现在没有这个能力来谈感情，谈付出！”
“我们没有能力？”
“谈付出是要有资本的，你拿什么资本来付出？就拿今天的事情来说，你拿一个大学的Offer来付出？那么之后呢？你所拥有的越来越少，你所能付出的也就越来越少！十几岁的时候，该是学习积累的时候，你要是把青春的时间拿来付出了，那以后怎么办？从哪里找补回来？”
沈敏佳的脸色一变，有些惴惴不安：“但是我控制不了我自己，我真的想上大学和他在一起。”
她的泪水盈盈欲滴，不安和期盼，都写满了小巧的脸庞。
“我知道喜欢不喜欢，不是用‘想不想’、‘值不值得’来衡量，来决定的。
感情很多时候不是受我们自己的理性所控制的。但是旁观者清，我想分析给你听，可以不听我的建议，但是我想让你听完我的想法。”
她点头。
“对于初恋：第一，要学会珍惜，你有这样的情感很不容易。这是世界上最纯粹最美好的情感，你一辈子都不可能再拥有这种记忆。在这个最美的年代里遇上最美的情愫，是你的幸运，也是你一生的财富，所以，要学会珍惜。”
“第二，要懂得放弃。你这个年龄段不是谈情说爱，开花结果的。你得给自己一个未来。你的未来他给不起；或者他将来给得起但却不想给。你要他来干什么？他能带给你期末考试好的成绩吗？当你收不到Offer的时候他能帮你什么？他不会为你的一生负责，没有人能够为你的一生负责，只有你要为自己的一生负责。所以，要懂得放弃。”
“最后，要学会珍惜，但更要懂得放弃。这样，在这个最美的年代发生的故事，才会成为你一生珍藏的最美的记忆，让你偶尔想起都会心动。而不是相反，成为你一生的累赘，在梦醒时分回想，不断地追悔。”
打篮球和考托福是死敌？
期中考试一结束，同学们的神经顿时松弛了下来。
“走！打球去！”班上的一些男同学拿起篮球，准备去篮球场。
“打什么球！”班主任宋老师刚好走到教室门口，一声断喝。
“才刚考完试，就想着玩了?!觉得自己考得好了？都知道自己考几分吗？下个月要考的托福呢？准备好了？……”
宋老师的高压炮，像连珠弹一样打过来。
同学们的脸色顿时一暗，虽有不忿，但也不敢再说些什么，只好怏怏地放下球，回到了自己的座位上。
“大元！”宋老师前脚刚走，就有人叫赵大元，“你是体委，去和老师说说，组织场比赛吧！”
“宋老师不是刚说过不许打球吗？”赵大元愣住了。
“是说不准打球啊，但没说不准干别的啊。咱们不打篮球，还可以踢足球嘛！要不这腿都闲得要退化了。”
学校的各种体育运动场地都有专人管理，要经过班主任老师允许，才能登记安排使用。
其实，平时一般来说这只是走个形式，可是宋老师因为对这次的期中考试已经出来的科目成绩很不满意，就“封杀”了这个运动时间。
“这……”赵大元很为难。
他知道宋老师一向说一不二，平时还隐隐透着不太喜欢体育运动、觉得其耽误学习时间的意思，刚放了话出来说不许打球，他怎么还敢再去碰钉子？
“你是体委你不去谁去啊！”大家异口同声，“为人民服务嘛！”
“好吧，我去试试……”无奈之下，赵大元只好答应。
“一松一紧”的管理和关系
果然，硬着头皮去找了宋老师之后，只是挨了一顿批评。
不过，宋老师这次倒是没有狂风暴雨，可那一句“你当班委的不知道劝着同学，还来添乱！真是头脑简单”，使赵大元憋得脸红脖子粗，既生气，又委屈。
赵大元是体委，因为他爱好体育运动，打篮球出色，体能出色，当然是不二人选。
可是在高二（三）班个个成绩优异还情商颇高的班委中，赵大元就显得有
些“愣”，显得有点儿不机灵，总是那“最后一个听懂”的人，张蕊蕊还总拿他开涮逗乐。
所以，他最讨厌别人说他“四肢发达，头脑简单”。这种说“粗汉”的形容词，放到一个十几岁的少年身上，面子上怎么下得来?!
平时同学说说，他都着急，现在宋老师这么说，他却不敢生气。不单因为宋老师是班主任，还因为宋老师说他说得对——他也不想来，确实是禁不起撺掇。又不会说话，根本说服不了宋老师。因此，宋老师这样批评，他只好低着头“认罪”。
“唉！”回到教室后，赵大元一个人默默地摸着篮球，有些沮丧地叹气。
“挨批了吧？行啦！宋老师也就是说说你，没事儿的！”宋天翔看到赵大元脸色暗沉，就知道宋老师肯定没同意。
赵大元不吭声。
“要不这样，下个月学校不是有个拔河比赛吗？要不咱们找宋老师说说，晚上带着同学跑跑步，锻炼下体能，就算是锻炼身体，头脑清醒？”
这是宋天翔本来打算留到下周再说的主意。他也不想顶着宋老师的怒火而上，但现在看着赵大元郁闷的样子，还有班里同学的情绪也一派低落，就说了出来。
“我看行！”赵大元倒是反应不慢，很快应承道：“哥们儿还是你有办法，那我们一起去找宋老师说？”
赵大元可不敢再一个人去找宋老师了。宋天翔是班长，是“好学生”，宋老师再生气，总也要给几分面子。更何况，宋天翔逻辑清晰，比自己会说话多了。
班长的说辞连着赵大元的委屈样子，终于让宋老师点了头，只是叮嘱道：“不要过量，注意安全。”
课后锻炼的事情就这么定了下来。说是锻炼，就当然不光是跑步，还有跳绳啊，踢毽子啊，呼啦圈啊，连女生一起也全都招呼上了，是个变相的娱乐活动。
宋老师哪里不明白他们的这点小心思，但是她有自己“一紧一松”的管理法则：面上要紧，思想上要紧，手上，要偶尔松一松，让学生也不能绷得太紧。
不过，她自己不能露出这半点意思，只需要有人来申请。开始的时候，赵大元来了宋老师没有答应，不是因为赵大元不如班长会说话，而是她前脚刚说不许打球，赵大元却只说要打球，这怎么行?!
所以，等到宋天翔来了，送了个“拔河比赛体育锻炼”这样一个为了班级荣誉而拼搏的梯子，宋老师自然就赶紧下来了。
宋天翔不来怎么办？那当然自己也会找梯子下来的。宋天翔来了，也证明自己这个班长没有选错人。
这也是，宋老师当班主任多年的一点心得。
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