我们所做的“大学生职业生涯规划团体辅导”工作坊是由教师指导、设计和执行。自2004年起开始，我们在哈尔滨工程大学和哈尔滨工业大学两个学校进行了实验，两所学校的四个院系的四个年级本科生和研究生参与了这些活动，有几位专业水平的教师进行这项工作的研究，并取得了较好的效果。
本书就是针对大学生职业生涯规划团体辅导的实施进行讲述，通过具体的方案设计和实施的分析，旨在指导和帮助初试者进行这项工作，也作为同行们的相互切磋和交流之用。
根据实际工作中遇到的问题，我们注意采取针．对不同年级学生的特点设计方案，在进行理论教学的同时，开展团体心理辅导．
针对高校大学生的阶段性特点，我们对其进行了模块整合，以年级为单位，确定辅导的活动方案，以班级为单位，分阶段进行团体辅导。实践证明这对于提高大学生的职业生涯规划辅导的有效性起到了重要的作用。 在设计方案时，我们将职业生涯相关理论融人其中，同时运用心理学知识，帮助同学们明确自己的重要价值观，明确自我能力和职业兴趣，以自己的重要价值观为基准，确定职业生涯目标。在大学生的生涯规划辅导中，我们注意引导大学生结合自己的性格、气质、兴趣、爱好、特长、技能、智商、情商以及所学专业知识等特质，正确评价自己的能力素质，包括思想、心理、知识，以及协调、组织管理、活动能力，清醒地认识当前就业形势，准确把握社会对人才需求的类型和数量，树立积极而切合实际的职业理想，慎重确立自己初步的职业目标。
目录：
第一章研究背景及概念和基本理论
1.1研究背景
1.2职业生涯规划的相关概念和基本理论
1.3大学生职业生涯规划概述
1.4我国大学生职业生涯规划存在的问题及成因分析
1.5本章小结
第二章团体辅导前的准备
2.1团体辅导筹备工作
2.2团体辅导的目标
2.3团体辅导产生效果的条件
2.4团体辅导的过程和阶段
2.5团体辅导过程中的领导技巧
第三章大学一年级生涯规划团体辅导方案设计和实施
3.1大学一年级学生基本心态的分析
3.2大学一年级生涯规划辅导方案的设计第一章 研究背景及概念和基本理论
1.1 研究背景
1.2 职业生涯规划的相关概念和基本理论
1.3 大学生职业生涯规划概述
1.4 我国大学生职业生涯规划存在的问题及成因分析
1.5 本章小结
第二章 团体辅导前的准备
2.1 团体辅导筹备工作
2.2 团体辅导的目标
2.3 团体辅导产生效果的条件
2.4 团体辅导的过程和阶段
2.5 团体辅导过程中的领导技巧
第三章 大学一年级生涯规划团体辅导方案设计和实施
3.1 大学一年级学生基本心态的分析
3.2 大学一年级生涯规划辅导方案的设计
3.3 大学一年级生涯规划团体辅导实施的反馈
第四章 大学二年级生涯规划团体辅导方案设计与实施
第五章大学三年级生涯规划团体辅导方案设计与实施
第六章大学四年级生涯规划团体辅导方案的设计与实施
第七章研究生生涯规划团体辅导方案的设计与实施
第八章培训效果的反馈
第九章程社明博士“明言”录
参考文献
后记
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