我们都在玩，可他的成绩比我好！我们都在学，可我的成绩比他差！是不是很羡慕那些该玩的时候都在玩，可是学习成绩又很好的同学呢？那么他们是怎么学习的呢？本书结合好成绩男孩的成长路程，以50件事来为你阐述如何提高成绩，为广大男孩成长提供帮助。
本书简介：
心态控制了一个人的行动和思想，同时也决定了一个人的视野、事业和成就。好心态，可以让你勇敢地面对困难，对社会、人生持公正的认识，能冷静而稳妥地处理各种问题。本书将从多个方面阐述心态对人生的重要性，让每一位男孩都能健康的成长。
作者简介：
任福和，毕业于东北林业大学，硕士学位。曾在717研究所工作，现退休。热爱文学、书法、曾在国内外发表管理论文多篇。对于文学有着独特的见解
目录：
第一章成长要有志向 1第一件事男孩要渴望出类拔萃3 第二件事成长要有强大的自信心2 第三件事让孩子养成珍惜时间的习惯13 第四件事帮孩子制i7it划16 第五件事顺应男孩的成长天性20 第二章成长要有好环境 23第六件事给男孩一个良好的成长环境25 第七件事孩子需要成长的空间29 第八件事成长需要一所正确的学校33 第九件事男孩要学会适应学校的环境35 第十件事家庭是男孩的第二间"教室〃 4〇 第三章分数与动手能力都需要第十一件事孩子要有一技之长47第十二件事积极开发孩子的右脑51 第十三件事男孩的天赋及早发现54 第十四件事保护孩子的好奇心59 第十五件事尊重成长的规律62 第四章让孩子自己来 67第十六件事给孩子尝试的机会69 第十七件事孩子要懂得与同学交流74 第十八件事不做孩子的"监工〃 77 第十九件事给孩子真诚的帮肋81 第二十件事掌提教育的艺术84 第五章孩子学会控制情绪 89第二十一件事处理干抗学习的情绪91 第二十二件事消除男孩的厌学情绪95 第二十三件事让孩子激励自我100 第二十四件事丢掉抱怨的习惯103 第二十五件事让孩子战脏自卑心理109 第六章成长离不开好父母 113第二十六件事做个受孩子欢迎的父母115 第二十七件事对孩子的进步要鼓励120 第二十八件事适当降低对孩子的要求127第二十九件事父母要懂得尊重孩子132 第三十件事不要总埋怨孩子138 第七章掌握学习方法 143第三十一件事孩子要树立良好的学习习惯145 第三十二件事喚起孩子的学习兴趣150 第三十三件事让孩子有学习的毅力154 第三十四件事教育孩子掌提学习规律158 第三十五件事科学的方法比死记更重要163 第八章孩子要懂得劳逸结合 169第三十六件事孩子要学会科学休息171 第三十七件事孩子学会给自己减减压176 第三十八件事孩子含理地安排节假日活动180 第三十九件事提升男孩的动手能力184 第四十件事男孩要有玩的权利186 第九章孩子不断提升自己 189第四十一件事培养孩子专注的精神191 第四十二件事孩子喜欢提问是好事194 第四十三件事提高男孩的智商198 第四十四件事男孩要増强自己的想象力202 第四十五件事提升孩子的记忆力207第章好成缋男孩要多一点兴趣 211第四十六件事 第四十七件事 第四十八件事 第四十九件事让音乐激发男孩的成长213 让男孩多点绘画的兴趣217 适量的运动可使孩子脑筋更灵活220 男孩要学一点舞蹈技巧225第五十件事男孩要多和大自然亲近228前言“我的孩子这次考试成绩又滑坡了！”许多家长说过这样的话。“你这孩子怎么那么不听话？”面对孩子的行为做父母的常常忍不 住脱口而出。是的，天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚， 就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是 要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点儿了可就是还要看电视，就是不愿 意做作业……全是怎么说都不听。是啊，所有的家长都希望自己的孩子是最听话最优秀的，永远朝“第 一”的目标迈进，但是，问题是“第一”只有一个，不可能所有的学生 都能拿“第一”。有关专家指出，现在许多的中小学生都患有不同程度的心理疾病， 他们承担的压力太大。试想一下，从孩子懂事的时候开始，我们就对孩子施加了多少压力？ 有的家长望子成龙心切，从幼儿园开始便对孩子“定向培养”，由家长 给孩子选择兴趣爱好，我们常常在街道能见到小小的孩子背着乐器穿行 在人群中，他们脸上的表情是沉重的，很少看到这些孩子脸上有灿烂的 笑容。为了让孩子考出好成绩，有些家长从孩子小学开始便寻找老师为 其补课，一个还在上小学的孩子无奈地说：“我的周末全都补了课，周 六数学，周日英语。每到周末，我的头就疼！”许多家长也认为这样做对孩子是不公平的，但是，谁又敢放松呢？ 如果孩子的学习成绩上不去，孩子还会有美好的未来吗？只是，这些学生家长是不是考虑过对孩子“施压”的效果？如果孩 子对学习产生了一种惧怕的心理，如果这种学习是被动的而非主动的， 那么，要取得良好的学习成绩恐怕是很难的。教育绝不是简单的知识传授，而是一个创造过程，是一个人的生命 历程。因此，要与孩子的心灵进行沟通和碰撞；要研究孩子内化的过程 与规律；要研究如何去激活知识；要研究方法，如何去启迪孩子；等等。 每个家长都应将教育视为孩子共同经历的精神生活过程，自我发现和探 索真理的过程，以及生命活动和自我实现的方式。本书不仅告诉孩子应该怎样学习，还告诉你如何教孩子待人接物； 尊重他人，站在对方的立场上考虑问题；做孩子养成学习好习惯的得力 助手，帮助孩子学会享受学习的无穷乐趣，在轻松、愉悦的学习中茁壮 成长。第一件事男孩要渴望出类拔萃一个成功的人首先要有成功的心态。大概所有的父母都已意识到心 态对一个人最终成功的重要性。具有同样智力水平和同等机会的人，为 什么有的会脱颖而出，戴上成功的花环，有的却只能默默叹息？究其根 源，就是渴望成功的心态，渴望在众人中能够出类拔萃。一、男孩要明确自己的志向中国有句俗话：“有志者，事竟成。” 一个人要想成功必先立志， 这就像登山，必须先有登山的念头，然后再一步一步地往上爬，最后才 能达到山顶。电脑奇才比尔•盖茨从小就与众不同，他有自己的抱负和志向。他 曾经对爱德蒙德说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如作一棵荒丘上 的橡树。因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，傲立天空。” 比尔•盖茨很小的时候，就从母亲那里得到启发：人的生命来之不易， 要珍惜上帝带给每个人的这一伟大馈赠。他在日记中写道：“也许，人 的生命是一场正在焚烧的‘火灾’，一个人所能去做的，也必须去做的， 就是竭尽全力要在这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来。”由此可见， 比尔•盖茨在小时候就已经立下了与众不同的志向，他当时所达到的思 想境界和觉悟已经远远超出了他的同龄人。有了这个志向，比尔•盖茨 做任何事情都很专注，因为他有一种想要成就一番大事业的强烈欲望。 爱德蒙德这样评价比尔•盖茨：“学校里开设的课程和老师布置的作业， 不管是演奏乐器，还是写作文，他都会倾其全力来完成。”好成绩男孩 一定要做的50件事爱德蒙德回忆说，有一次，老师布置了一道家庭作业，要求学生写 一篇关于人体特殊作用的作文，大概要写四五页。结果比尔•盖茨一口 气写了 30页之多。如果自幼胸无大志，长大后就会放任自流、不思进取。志向是孩子 勤奋的动力。如果孩子在小时候便树立了远大的志向，他就能够用这个 志向去激励自己，从而实现自己的志向。有一次，李云经带着儿子李嘉诚到了汕头的海边。他一边指着港口 来往如梭的巨轮，一边给李嘉诚讲解生活的道理。但是，年幼的李嘉诚 对父亲讲的生活道理并没有放在心上，反而对停靠在码头的巨轮产生了 兴趣。他觉得这么大的轮船可以稳稳当当地在海上航行是非常不可思议的 事情。于是，他指着巨轮对父亲说：“爸爸，我将来也要做大船的船长！” 父亲高兴地对儿子说：“好孩子，真有志向！但是，做一个船长非常不 容易，他必须考虑很多问题，思考必须很全面。”父亲把手放在李嘉诚 的肩膀上说：“你看，现在天气很好，船只在海中航行就比较安全。但 是，如果出海后，风暴来了怎么办？做船长的人，就得提前想到这种情况， 提早做好一切准备工作。其实，做任何事情都要像做船长一样，预先考 虑周全，随时准备应付一切问题。”李嘉诚从小就树立了做船长的志向，并向着这个目标不断努力。虽 然，他最终没有做成船长，但是他一直以船长的意识去经营他的公司和 人生。他喜欢把自己的人生比作一条船，喜欢把自己的李氏王国比作一 条船。他曾经自豪地说：“我就是船长，我就是这条航行在波峰浪谷中 的船的船长。”英国维京集团董事长理查德•布朗森这样讲述父亲对自己的支持： 我15岁时就开始创办一份杂志，它占用了我大量时间。中学校长让我第一章成长要有志向做出抉择，继续上学或退学去办杂志。我想离校，而父亲试着动摇我的 念头，就像一些慈爱的父亲都会做的那样。但当他发现我已下定了决心， 他说：“理查德，我23岁那年，听从你祖父的劝告学了法律。此后我 总是追悔莫及，我想成为一名考古学家，可没有坚持自己的志向。你知 道我想说什么，去把你的理想变成美好的现实吧。”就这样理查德编辑发行了一个小小的出版物并命名为《学生》，后 来成为一本为全国年轻人所喜爱的杂志。在现实生活中，每一个父母要及时发现孩子的志向，然后指导孩子 树立远大的志向，并向着志向不断努力前进。二、激发孩子的上进心高深的道理常常无法唤起孩子的上进心，压制更不是促使孩子热爱 学习的好方法，最好的方法是引导和激励，这样才能给孩子以足够的动 力，激发出他的上进心。孩子的成长进步，离不开父母的正确引导和激励。因此要想使孩子 成功，就必须先给予孩子足够的动力。对于孩子来说，只讲复杂的道理 是行不通的。帮助孩子的根本，就是激发孩子的上进心。孩子强烈的上 进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树 立远大的目标，激发孩子为了实现目标而百折不挠的上进心。(1)旺盛的求知欲是激发孩子上进心的内在动力求知欲在孩子身上表现得尤为突出，这是一种可贵的主动求知的表 现。一个求知欲强烈的人，总是用好奇的目光注视着周围世界的一切事 物，从中捕捉自己需要的奇妙的猎物，获取新的知识。爱因斯坦小的时候，父亲给他买来一个小罗盘玩。小爱因斯坦拿到 这个玩具，高兴极了，摆弄来摆弄去爱不释手。忽然，他的眼睛被玻璃 下面轻轻抖动的那根红色小针吸引住了。他把罗盘翻转过来，倒转过去，好成绩男孩 一定要做的50件事可罗盘下的那根小红针，老是指着原来的方向不变。他好奇地问父亲： “爸爸，这根小红针怎么老是不变方向呢？”父亲没有马上回答他的提问， 而是对他说：“你再好好思考思考。”就这样，一个小罗盘唤起了这位未来科学家探索事物原委的好奇心。 可见，求知欲具有神奇的效力，它能激发起孩子学习的热情和毅力，激 发起孩子强烈的上进心。当孩子在奋斗目标和求知欲的驱动下积极进取时，身上的缺点会越 来越少，而优点会越来越多，家长此时更应当不断地激励孩子，使他保 持永远的上进心，纠正身上的毛病，攻克学习的难关，一步步实现他的 人生理想。(2)表扬、鼓励是激发孩子上进心的有效方法 孩子都希望得到表扬、肯定和鼓励，当他们由于进步或是做了好事 而受到父母的表扬和鼓励时，都会在情绪上得到满足，在精神上受到激 励，在心理上产生快感。这样，积极的内心体验就会逐步丰富和加深， 从而更增加自信心、自尊心和上进心，产生再进步或做好事的欲望。如 果孩子总是受批评，总是产生不快的内心体验，他们的情绪就越来越低 落，逐渐丧失自信心、自尊心和上进心，缺点也就越来越难以改正。其实，缺点再多、毛病再多的孩子身上总有积极因素，总有所长， 只不过是不太显著、突出而已。如果父母不抱成见的话，肯定会发现孩 子身上有很多的优点。问题是，很多父母对于身上有些缺点的孩子总是 抱有成见、偏见，从感情上就讨厌，即使孩子有积极的因素也视而不见。 抱着这种态度和情绪教育孩子，只能是批评来批评去，孩子的进取心和 精神支柱就在父母无休止的批评中被销蚀、被搞垮，反而更难以教育了。清代教育家颜元曾说：“数子十过，不如奖子一长。”这个原则对 于任何孩子都是适用的。对那些表现不太好的孩子来说，尤其要少批评，第一章成长要有志向多表扬。这样做，有时候会在孩子身上产生奇效。有一个孩子很贪玩，每天放学后就像出笼的小鸟，尽兴地玩耍，直 到玩得满头大汗，才去做作业，作业写得也极为马虎，常常出错。父亲 为此很生气，几乎天天批评、数落他，可孩子总也改正不了贪玩的毛病。 恰好孩子的舅妈来了，她是个教师。舅妈看这孩子和小朋友玩得很好， 趁他回家喝水的工夫，边替他擦汗边对他说：“你跟小伙伴们玩得不错， 很团结，还知道让着别人，真是个好孩子。你能不能先和小伙伴们一块 做完作业再玩？做完作业再玩，不是玩得更开心吗？”孩子很懂事地点 点头。从此，孩子逐渐养成了一个好习惯，他总是一放学先做作业，然 后再去玩。为什么这样就很有效呢？是因为舅妈发现并抓住了孩子能团 结人、知道谦让这一积极因素，给予充分肯定，使之受到了激励，然后 加以引导。在某些行为习惯不太好的孩子身上，积极因素表现得不太明显，甚 至是潜在的，很难发现，父母必须努力克制自己无益的感情冲动，不用 直接批评，而改用期望、信任和鼓励，用正面激励的方法，这样的效果 肯定会很好。作为父母，在表扬和鼓励孩子时，应该注意以下几条准则：① 要使你表扬和鼓励的语言有变化，避免多余的言辞。② 不断地寻找孩子值得表扬的行为。假如过去很少表扬孩子，那么 对他的表扬不要一时倾盆大雨，而要自然增多，使孩子不感到造作。③ 真诚的、衷心的表扬，才是最有效的。④ 用愉快的表情和声音表扬孩子时，应用目光注视着他。⑤ 孩子由于做出了努力而获得了成就，应及时地给予表扬。但不要 对他们做的每一件小事，都给予过多表扬。⑥ 避免在表扬时加上消极的评语和进行对比，或加上习惯性的批评，好成绩男孩 一定要做的50件事致使表扬作用受到影响。父母一定要懂得去发现孩子的正确行为，而且予以鼓励和赏识，这 需要父母在孩子的日常生活中投入一定的耐心和爱心。只有这样，才能 给孩子以进步的动力，使孩子自觉地成为健康、快乐、积极上进的人。成长实用曾慧....
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