第一章为什么要送孩子出国留学？1难忘的MIT毕业典礼之行2送孩子出国是一种大爱7世界那么大，总有理由值得你去看看9中国学生高中留学优势15高等教育：最有价值的投资20低龄学生留学把握三个标准29想明白：为什么要出国留学30为孩子出国创造引爆点33“好”孩子适合出国留学36低龄留学家庭常见误区42案例分享：SAT高分考生入名校后被退学45出国前一定要学好英语48激发孩子的英语学习潜能53如何让孩子爱上英语5510000小时英语学习理论56第二章怎么做才能确保成功留学？61什么时候出国留学最合适62出国留学早决定、早规划、早准备69申请高中留学时间规划表71高中生申请本科时间规划73本科生申请研究生时间规划75留学路上杜绝两种角色错位76第三章申请美国名校需要做什么？87从“考”学校到“申请”学校88美国、英国、加拿大、澳大利亚高中留学申请条件89美国、英国、加拿大、澳大利亚本科/研究生留学申请条件89亲访哈佛招生办公室：哈佛大学的录取六大标准92美国名校申请中的学术条件94GPA：学习能力与态度展现108分数是门道而不是王道111名校申请中的自我淘汰现象114课外活动应与众不同116案例分享：“泡面哥”被名校录取的启发121申请文书：“文”一定要“如其人”126个人简历：侧重与学校及专业相匹配139推荐信：熟悉为第一原则141面试：不面则已，一面惊人144案例分享：一封邮件搞定美国南加州大学146世界名校申请成功案例148第四章如何选择最适合的学校与专业？177如何选择美国高中留学178美国大学分类及特点183择校时应综合考量的因素188学校与专业选择10问10答193根据兴趣爱好选择专业196美国大学本科录取形式199美国研究生录取形式203美国大学奖学金概况204英国奖学金及申请要求208第五章如何度过一个成功的留学生涯？213没有规划就没有成功的留学214宽进严出，严肃对待留学生涯216专业学习依然是根本218进校后如何选课220丰富多彩的社团与实践活动223留学打工带来的多多益善225关于留学打工的两个建议229留学生毕业前应做的8件事233第六章孩子出国了，父母怎么办？237孩子如风筝，线在父母手238留学生家庭如何度过“空巢期”242第七章去与留，父母依然是参谋249独闯海外还是毅然回国250选择去或留应考虑的个人因素253选择去或留应考虑的客观条件255留学生回国发展的劣势及建议257附录《泰晤士报高等教育副刊》2015―2016年世界大学排名261前言成功留学的背后都有一个黄金圈
这三年，我面向身边的两部分出国留学家庭做过一个调查，一部分是学成归国来新航道找工作的来自全国各地的海归家庭，一部分是通过新航道成功出国留学的学生家庭，最后发现，那些回国后顺利找到个人定位和理想职业的海归精英，82%以上的学生都有一个共同点就是出国前有清晰的留学目标，他们在国外过得很充实，回国后信心满满，言谈举止可以说是“士别三日，当刮目相看”。而其中18%的学生中，这些学生虽然也是顺利步入职场、或者创业或者找到理想职业的人，他们在回忆留学生涯时多了一些辛酸，他们在国外有过追赶的经历，走过一些弯路，付出了更多的努力，最后也实现了成功留学！
为什么要做这样一个调查？
《家有儿女要留学》第一版2013年出版发行，书中第一次系统提出了中国学生出国留学的“黄金圈法则”，3年来我相信不少的家庭已经从中得到启发、在留学之路上获益，而对我而言，还要做的另一件事则是用三年的时间来验证这个黄金圈法则，事实证明，每一个成功留学的背后都有一个黄金圈。
“留学黄金圈法则”不是一种理论，而是一种解决出国留学问题的方法。成功留学的背后都有一个黄金圈这三年，我面向身边的两部分出国留学家庭做过一个调查，一部分是学成归国来新航道找工作的来自全国各地的海归家庭，一部分是通过新航道成功出国留学的学生家庭，最后发现，那些回国后顺利找到个人定位和理想职业的海归精英，82%以上的学生都有一个共同点就是出国前有清晰的留学目标，他们在国外过得很充实，回国后信心满满，言谈举止可以说是“士别三日，当刮目相看”。而其中18%的学生中，这些学生虽然也是顺利步入职场、或者创业或者找到理想职业的人，他们在回忆留学生涯时多了一些辛酸，他们在国外有过追赶的经历，走过一些弯路，付出了更多的努力，最后也实现了成功留学！为什么要做这样一个调查？《家有儿女要留学》第一版2013年出版发行，书中第一次系统提出了中国学生出国留学的“黄金圈法则”，3年来我相信不少的家庭已经从中得到启发、在留学之路上获益，而对我而言，还要做的另一件事则是用三年的时间来验证这个黄金圈法则，事实证明，每一个成功留学的背后都有一个黄金圈。“留学黄金圈法则”不是一种理论，而是一种解决出国留学问题的方法。有一次遇到一个家长，一见面就拉着我谈留学，他的知识面之广、信息之多让我震惊。他告诉我，从计划将孩子送出国开始，他看了不下20本关于留学的书，了解各种留学信息，忙得晕头转向，但结果却是：孩子不配合，很多申请材料不知道如何着手，留学日程一拖再拖！如上现象在中国并非个案。在我所接触到的家长中，几乎所有家长都知道出国留学需要“做什么”：参加SAT（学术水平测验考试）、托福或雅思考试，参加课外活动等；大多数家长知道出国留学需要“怎么做”：早规划、早准备，要表现得与众不同……但是留学之路就是不顺利，问题在哪？我认为这其中还有一个最易忽略、最重要的问题没有回答，那就是“为什么”。作为家长没有回答为什么要送孩子出国留学，是听从孩子心声还是盲目追随热潮？作为学生没有彻底想明白“为何出国留学”，是为了逃避国内高考独木桥，还是真正选择一种更优质的教育，实现人生理想？遗憾的是，关于“为什么”的思考，很多计划出国的家庭无解。因为无解所以盲目，因为盲目所以留学申请准备效率低下。近几年，留学热潮持续高涨的同时，随之而来的留学诚信问题亦接二连三，“海待”“海剩”现象层出不穷，广大家长和学生徘徊在对名校的向往与对留学价值几何的疑问之间。留学成功者的经验千千万万、各有千秋，但是那些留学不成功的人其问题根源都大同小异，在我看来，成功留学追根究底就是要解答好三个核心问题：为什么？（为什么要送孩子出国留学？）怎么做？（怎么做才能确保成功留学？）做什么？（申请美国名校需要做什么？）为什么→怎么做→做什么，这是我们思考人生与世界的方式，也是成功留学的“黄金圈法则”。思想引领行为！要想成功留学首先要解决的问题应该是“为什么”，这是整个留学最核心的问题，回答了它，我们才不会在遇到困难时徘徊不前，才不会在留学途中偏离轨迹，忘却留学初心；其次才是“怎么做”，这是方法；最后才是“做什么”，这是具体内容。很多家庭急功近利、盲目求快，直接从“做什么”入手，全然不思考“为什么”，结果迷失方向。黄金圈法则遵循着“慢即是快”的人生哲学，只有遵循了这个法则，回答好了这三个问题，才有可能最终留学成功！2014年4月，福州一位高三男生因狂爱吃泡面而被全美排名32的名校罗彻斯特大学录取，这名学生从小就爱吃泡面，他几乎尝遍了各国泡面。在申请美国学校时，他把这段经历加了进去，其独特的经历吸引了招生官，被称为“泡面哥”。泡面哥被录取有两个很显著的特征：1.成绩过硬；2.个性突出。他的SAT取得了2300（总分2400）分，此外，福州一中的相关负责人也表示，王同学的成绩在学校确实是比较优秀的。可以说如果没有这些基础“硬指标”的优秀，我想他是很难被名校录取的，因为这是基本的门槛。“泡面哥”的独特经历有两个特别之处：一个是时间：从小就养成的爱好；一个是深度：尝遍了各国泡面，通过泡面对各国文化有了不同的理解。这些软实力同样需要早做准备。蜻蜓点水、应付准备的个人经历只会在美国面试官面前原形毕露，并且苍白无力。其实每一个学生都有个性，而同样每一所学校都有自己的录取标准和喜好倾向，所谓醉翁之意不在酒，很多人也许有“泡面哥”类似的经历，但是并非所有的人都可以像他那样近乎狂热，这名学生从小就爱吃泡面，他几乎尝遍了各国泡面，这已经成为他的一大兴趣，而从时间和深度上，他让人看到了内心的执着和追求。这种对于兴趣爱好的执着精神才是名校在录取中的“醉翁之意”。显现的学生个性遇见潜在的醉翁之意，结果一拍即合！不论是学术能力、创新能力、领导潜质、团队协作、社会责任感等等，这些潜在的能力往往正是通过我们一些日常生活和成长的细节与故事来体现，几乎所有我们能够想到的考量个人的要素都是美国名校录取的重要参考标准。独特性可以说，在美国名校的招生录取中，几乎每一个招生官都渴望看到那些“与众不同”的材料，因此学生在课外活动中的独特性就显得尤其重要。一个学生最好努力做到尽量有自己的特色，如果你有独特的经验和洞察力，你将会为大学课堂和学习环境带来一些谁也没有的新东西。好成绩使你具有竞争力，却不能使你与众不同，你需要通过学习之外的地方来展示独特之处。如果你的课外活动都跟其他同学相似，你就最容易被拒。先选独特性，再选相关性，跟专业、学校、未来相关，这些经历可以帮助自己创造故事。我身边有一位年轻的同事，她是在孤儿院长大的，一直以来成绩都很优秀。后来毕业参加工作，她几乎每周末都会去孤儿院看望孩子，给孤儿院的孩子免费上课。她因为别人的关爱而成长，所以她也真心希望通过自己的爱心帮助那些需要帮助的孩子。所以，从大学开始一直到毕业后的几年，直到她出国留学前，她都一直在做这件事情。毕业后她自己边工作边学习英语，后来申请到了英国的一所大学。我相信对她而言，她对孤儿院孩子的爱心是发自肺腑的，这样有爱心的人，在国外招生官看来是一定能在未来服务于社会的人，“培养服务于社会的人”不正是那些世界名校的初衷吗！在社会服务过程中，招生官看重的是学生的责任感及真心程度。目前，很多中国学生并不热衷于社会服务，但是为了成功申请到美国名校的录取名额，只是象征性地参加某一个社会活动或者公益活动，希望以此为阶梯为自己申请名校加分，其实那种不具独特性的活动起不到实质性的作用。不是每一个人都会有类似的经历，但是我相信每一个人只要用心去经营自己的学习与生活，就一定能够挖掘出与众不同的地方。我们每一个人的成长经历都是独一无二的，而我们每一个人所生活的环境都各有不同，就连我们的追求和理想也都是因人而异，所以不要害怕自己没有独特性，重要的是我们要善于发现身上的美，然后去挖掘，去放大。同学们可以从如下几个方面进行把握：1.追随兴趣。每一个人的兴趣、爱好本身就各有千秋，而每一个人在兴趣上投入的经历不一样，所经历的故事也是不一样的。经常问问自己：为什么会对这个感兴趣？你是怎么在感兴趣的事情上努力的？你取得了什么样的收获，有什么样的成长？2.把握细节。细微处才能见真情，细微处才是故事的本质，有没有什么感人的地方？独特之处？通过这些细节我们可以由此及彼、见微知著把握一个人最真实的品质和内心世界。3.养成用英语写日记、周记的习惯。好记性不如烂笔头，这一点非常关键。养成一个及时记录生活的习惯，因为随着时间的延伸，人的大脑能记忆的东西越来越模糊，只有随时记下生活的点滴，记下这些细节，才能够为后期的准备提供“历史”依据以及故事的原材料。相关性与一致性所谓的相关性，就是指参加的课外活动不是毫无目的，而应该在有限的时间内结合所学专业和目标学校进行考量，当然这个“考量”的意思不是急功近利，而是在众多的课外活动中要有所突出。我遇到过一个学生，他的学习成绩很不错，申请的是哥伦比亚大学，未来想从事国际事务与公共关系方面的工作，但是最后被拒了。后来家长带着孩子找到了我们，当时父母非常焦急，因为孩子本身成绩很优秀，各方面表现也非常优秀，就是不知道问题出在哪里。后来我们对孩子进行了非常全面、深入的了解后发现，他非常喜欢打网球，而他在个人文书里写的正是他在一次网球比赛时面临压力如何克服的经历。这个事情是真实的，他也写得很不错，但是像这种活动已经有太多人在写，参加不同的体育比赛，面临压力和困难，坚苦训练、战胜困难……过程虽然也很感人，但是因为有太多类似情节的话题了，所以在招生官眼中也就平淡无奇了。后来经过我们的深入挖掘后，发现他还有一段比较特殊的经历：他在学校成立了一个社团，并建立了自己的网上讨论平台。这个社团专门负责与美国的一个学校里一个类似的社团组织进行对话，讨论经济问题和各种国际话题，就像一个初级别的“国际对话”。他们的很多观点都来自于互联网，当然也结合了他们个人的认识和看法，这不仅让他们掌握了从多角度收集资料的能力，同时更培养了站在不同角度去思考问题、分析问题的能力。后来我们的工作人员就对这方面的材料进行整理，做重新的包装，体现他关心世界经济，关心国际国内时事，有远见和想法的特点，刚好跟他想要学的专业相吻合。后来再次申请，他成功申请到了美国排名前20名的学校。新航道还有一个经典的案例，这个同学中学时是人大附中学生会副主席，托福110多分，SAT2200多分。她未来的目标是想做律师，需要学法律，而要想学法律对英语要求很高，因此她计划本科进入一所常春藤攻读英语本科，而后再修法律，她有一个很突出的特点，那就是语言成绩很好，她从小学开始就在很多公开的平台上发表作品，后来她妈妈帮她把小时候的作品集成一个个人作品集子，最终证明她的语言能力很强势，而且她很有规划，再加上她申请的优势英语专业，都是语言学范畴，最终顺利进入了美国常春藤盟校康奈尔大学。相关性在撰写个人文书和准备推荐信的时候体现的就是一致性，个人文书和推荐信的内容应该保持与课外活动的一致性，至少不能相悖。比如，如果一个学生在个人文书中说自己非常喜欢文学，结果在课外活动中根本没有参加过任何文学活动，或者写作、演讲等相关比赛，那么大学招生老师在审核录取材料时不得不打一个大大的问号。申请中的任何一个环节，学生都应该尽量向大学展示自己渴望展示出来的独特的地方，利用各个材料不断地强化自己的独特优势。美国大学申请中的各个步骤都是有机串联起来的，尤其是课外活动与个人文书的准备。课外活动的准备其实也是在让学生成为一个有故事的人，让学生在申请文书中有话可说，言之有物，言之有情，多维度展示个性特征与未来成功的潜质。有的学生在准备申请文书时经常不知道自己有哪些打动人的经历，因为他没有参加过任何活动。没有经历，何来体会；没有体会，谈何深入；没有深入，谈何感动。连自己都无法打动，又如何打动招生官，如何打动大学！
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