为什么同样在学习，她的成绩比你好，为什么他经常玩耍，你经常学习你的成绩反而不如他。这就是高智商男孩的不同之处。本书结合许多高智商男孩的学习方法，生活习惯，通过50件事，让你和他们有一样的成绩。
作者简介：
任福和，毕业于东北林业大学，硕士学位。曾在717研究所工作，现退休。热爱文学、书法、曾在国内外发表管理论文多篇。对于文学有着独特的见解
目录：
第一章高智商男孩商不开父母的教育/I
第二件事重新认识早期教育/6
第三件事开发儿童智力的最佳时间/II
第四件事培养良好的亲子关系/15
第五件事别因你的强势导致孩子的弱势/20
第七件事尊重男孩的天性/28
第八件事让音乐激发孩子的潜能/31
第九件事让孩子在绘画中体会快乐/36
第十件事男孩要保持一定的好奇心/40
第三章高智商也要高情商/47
第十二件事培养孩子的完美性格/53
第十三件事让孩子做自己情绪的主人/57
第十四件事培养孩子的自信心/63
第十五件事提升孩子的自我效能感/67
第十七件事孩子早期教育能能力胜于智力/76第一章高智商男孩商不开父母的教育/I第一件事作为父母你应该知道的/3
第二件事重新认识早期教育/6
第三件事开发儿童智力的最佳时间/II
第四件事培养良好的亲子关系/ 15
第五件事别因你的强势导致孩子的弱势/ 20第二章环境决定未来高度/ 23第六件事营造培养“天才”的环境/ 25
第七件事尊重男孩的天性/ 28
第八件事让音乐激发孩子的潜能/ 31
第九件事让孩子在绘画中体会快乐/ 36
第十件事男孩要保持一定的好奇心/ 40第三章高智商也要高情商/ 47第十一件事成功，从情商开始/ (9
第十二件事培养孩子的完美性格/ 53
第十三件事让孩子做自己情绪的主人/ 57
第十四件事培养孩子的自信心/ 63
第十五件事提升孩子的自我效能感/ 67第四章男孩成长商不开非智力因素/ 71第十六件事高智商与非智力因素/ 73
第十七件事孩子早期教育能能力胜于智力/ 76
第十八件事培养孩子的责任意识/ 81
第十九件事男孩要有良好的习惯/ 87
第二十件事培养孩子的应变能力/ 94第五章 高智商是可以吃出来的/ 99第二十一件事多吃健脑食品利于成长/ 101
第二十二件事重视对孩子微量元素的补充/ 105
第二十三件事饮食习惯影响男孩智商/ 109
第二十四件事全面认识素食与智商的关系/ 112
第二十五件事让饮食改善孩子记忆力/ 116第六章高智商商不开高效的学习方式/ 121第二十六件事为孩子创造良好的学习环境/ 123
第二十七件事唤起孩子的学习兴趣/ 128
第二十八件事培养孩子学习毅力/ 132
第二十九件事方法比死记更为重要/ 135
第三十件事玩耍与学习相结合更好/ 139第七章智商高也得多动手/ 1(5第三十一件事男孩要重视动手能力/ 147
第三十二件事不同的男孩要有不同的动手能力/ 151
第三十三件事男孩也要家务劳动/ 153
第三十四件事男孩需要一片“破坏”的天空/ 156
第三十五件事男孩要热爱运动/ 162第八章培养孩子思維能力的方法/ 167第三十六件事男孩要有一定的思考能力/ 169
第三十七件事循规蹈矩会扼杀男孩的创造力/ 172
第三十八件事男孩要有发散、多向思维能力/ 175
第三十九件事给男孩“装备”发达的大脑/ 179
第四十件事增强男孩的想象力/ 183第四十一件事影响男孩记忆力的因素/ 191
第四十二件事男孩需要科学的记忆方法/ 195
第四十三件事注意力是记忆力的前提/ 202
第四十四件事锻炼会增进孩子的记忆力/ 205
第四十五件事睡眠，记忆的守护者/ 208第十章玩出高智商，娱乐游戏两不误/213 第四十六件事游戏，伴男孩成长/ 215 第四十七件事父母陪孩子一起玩/ 219 第四十八件事玩扑克，学本领/ 221 第四十九件事气球的快乐玩法/ 223 第五十件事神奇的力/ 前言微软亚洲研究院院长张亚勤12岁考人中国科技大学少年班，20岁在乔治华盛顿大学攻读博士学位，31岁当选美国电器和电子工程师学会院士，是数字影像和视频、多媒体通信和互联网方面的世界级专家。他用一种全新的方法使广播电视和网络应用的数字图像压缩与处理技术发生了戏剧般的进展，被国际科学界誉为“巨匠”。有人形容，他在短短十几年里就取得了别人需要一生才有可能取得的成就。
的结论是:遗传和家庭教育所起的作用几乎等同。同时专家认为，父母创造一个随意但很富有启发氛围的环境对提高孩子的智商非常重要。比如多与孩子交谈，因为孩子对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制非常重要；家里摆放的东西要经常换一下位置，这样对孩子的右脑开发和观察力的培养都有好处;家长带孩子外出购物时，不要只从自己的角度出发，应该注意身边的孩子，引导孩子去观察去思考；多让孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺负……总之，家长在开发孩子智力时，要融于生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不要求孩子用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子学得自然，学出兴趣。因此家庭文化氛围是孩子成长的阳光、空气和雨露。在很多方面，父母是不可替代的，作为父母要担当起自己的职责。
本书结合许多高智商男孩的学习方法，生活习惯，通过50件事，
微软亚洲研究院院长张亚勤12岁考人中国科技大学少年班，20岁 在乔治华盛顿大学攻读博士学位，31岁当选美国电器和电子工程师学会 院士，是数字影像和视频、多媒体通信和互联网方面的世界级专家。他用 一种全新的方法使广播电视和网络应用的数字图像压缩与处理技术发生 了戏剧般的进展，被国际科学界誉为“巨匠”。有人形容，他在短短十几年 里就取得了别人需要一生才有可能取得的成就。施展13岁考进中国科技大学少年班，毕业后在国外攻读博士学位期 间，一举攻克著名数学难题“关于布朗运动的数学模型”，刚届而立之年， 就成为法国居里大学的博士生导师。阿道夫•巴尔13岁进人哈佛大学，并且提前一年毕业。罗伯特•威纳1%岁就进人了哈佛大学研究生院，1914年时年仅18 岁的他就顺利获得了博士学位。这些孩子为什么会有如此超凡脱俗的表现？他们都得益于家庭教育 的成 。家长!的 子!能 成!用什么样的方法可以教出高智商的孩子呢？大量的科学研究证明：在日 常生活中家长就可以提升孩子的智能。美国心理研究协会做了一项研究 来检验遗传因素和家庭教育，哪一个因素对孩子的智商影响较大。研究的结论是:遗传和家庭教育所起的作用几乎等同。同时专家认为，父母创 造一个随意但很富有启发氛围的环境对提高孩子的智商非常重要。比如 多与孩子交谈，因为孩子对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制 非常重要；家里摆放的东西要经常换一下位置，这样对孩子的右脑开发和 观察力的培养都有好处;家长带孩子外出购物时，不要只从自己的角度出 发，应该注意身边的孩子，引导孩子去观察去思考；多让孩子同小朋友在 一起，不要怕孩子打架受欺负……总之，家长在开发孩子智力时，要融于 生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不要求孩子 用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子 学得自然，学出兴趣。因此家庭文化氛围是孩子成长的阳光、空气和雨 露。在很多方面，父母是不可替代的，作为父母要担当起自己的职责。本书结合许多高智商男孩的学习方法，生活习惯，通过50件事，第一章高智商男孩离不开父母的教育学校被认为是承担教育孩子的主体，应该承担起教育孩子的责 任，但由于学校主要将大部分时间用于文化知识的传授，因而对孩子 的学习习惯和学习态度指导较少。父母利用与孩子朝夕相处的机会， 可以加强培养孩子良好的学习习惯与学习态度，如独立完成作业、 科学地安排预习和复习、合理利用各种资料信息等，这将使孩子受 益终生。此外学校教育以班级授课为主，无法照顾到每个孩子的不 同情况。父母可以针对孩子在学习上的个别需要，提供有效的指导 与帮助。对孩子的学习指导并不意味着就是在家中提前或重复授课。 而是要根据孩子的学习状况与特殊需要，进行有针对性的指导。家庭文化氛围是孩子成长的阳光、空气和雨露。在很多方面， 父母是不可替代的，作为父母要担当起自己的职责。
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