假如三十五年前我能读到这样一套书，我不会是现在这个样子。现在我读了这套书，依然感到内心深处发生了一些微妙的变化。
——作家莫言
纵观全部选文，主编者很好地把握了中学生生理、心理成长过程中对文化、思想的特殊需求，这种素质教育方式的成果，在未来的几年里就能显现出来。
——北京大学教授曹文轩
本书简介：
青春读书课，滋养一生的语文课。呵护你成长的岁月，守望你心灵的日出，拓展人文视野，构筑精神家园，打造一代“新青年”，为民族的未来播种。本套装包含《成长的岁月》《心灵的日出世界的影像》《世界的影像》《古典的中国》《白话的中国》《人类的声音》《人间的诗意》全集
目录：
《青春读书课：成长的岁月第一册1》
上编孩了你慢慢来
一个孩子的诗园
一个孩子的诗园（4首）【英国】斯蒂文森
新月集（4首）【印度】泰戈尔
我的城市（4首）【德国】雷丁
我走在布满雏菊的天上（3首）【西班牙】洛尔卡
篱笆那边（5首）【美国】狄金森
我很小的时候【芬兰】卡亚拉
雪白的墙【中国】梁小斌
我是一个任性的孩子【中国】顾城
天籁童心
当世界年纪还小的时候（3则）【德国】于尔克?舒比格
伊索寓言（3则）【古希腊】伊索
拉封丹寓言诗（2首）【法国】拉封丹《青春读书课：成长的岁月第一册1》
上编孩了你慢慢来
一个孩子的诗园
一个孩子的诗园（4首）【英国】斯蒂文森
新月集（4首）【印度】泰戈尔
我的城市（4首）【德国】雷丁
我走在布满雏菊的天上（3首）【西班牙】洛尔卡
篱笆那边（5首）【美国】狄金森
我很小的时候【芬兰】卡亚拉
雪白的墙【中国】梁小斌
我是一个任性的孩子【中国】顾城
天籁童心
当世界年纪还小的时候（3则）【德国】于尔克?舒比格
伊索寓言（3则）【古希腊】伊索
拉封丹寓言诗（2首）【法国】拉封丹
鹰的遗言【意大利】达?芬奇
美丽的龙（4则）【奥地利】福?泰格特霍夫
孩子你慢慢来
你的筷子好温暖（5则）【中国】张晓风
查尔斯【美国】雪利?杰克逊
怎样教育你的妈妈【苏联】艾拉?伊万诺娃
孩子你慢慢来（4则）【中国】龙应台
给我讲一个好故事
小王子【法国】圣埃克苏佩里
快乐王子【英国】王尔德
豌豆上的公主【丹麦】安徒生
睡美人【德国】格林
我的童年
追逐星星的孩子【法国】多米尼克?哈勒维
大河的魅力【法国】亨利?博斯科
世界的边沿在哪儿？【白俄罗斯】比雅杜里亚
曾经年少
呼兰河传【中国】萧红
昨天的云（4则）【中国】王鼎钧
拣麦穗【中国】张洁
姐，回家吧【中国】李乙隆
早熟的枣子【中国】牛汉
少女与遗书【中国】张海迪
集中营、孩子和诗【美国】威塞尔
下编成长的故事
成长履痕
童年【中国】罗大佑
小小少年【德国】电影《英俊少年》插曲
我交给你们一个孩子【中国】张晓风
成长【美国】拉索尔?贝克
小鹌鹑【俄国】伊?屠格涅夫
当我还是个孩子【奥地利】米林格尔
像是一支歌【日本】大冈信
男孩的故事
铃兰花【南斯拉夫】普?沃兰茨
圣诞节的早晨【美国】赛珍珠
爸爸的看护者【意大利】亚米契斯
幼犊【美国】克莱奥尔
新剃刀【日本】安西均
女孩的故事
少女【印度】泰戈尔
将来会怎样【美国】瑞?埃文斯
防卫【俄国】马尔蒂诺夫
留在我心底的眼睛【中国】苏叔阳
安妮日记【德国】安妮?弗兰克
白天的星星【俄国】奥利加?别尔戈利来
学生时代
开学致辞【德国】凯斯特纳
老师，您听我说【中国】朱秉欣
优点单【美国】海伦?蒙斯拉
我曾是智障者【美国】弗雷德?爱泼斯坦
贝多芬的吻【匈牙利】安多尔?福尔德斯
因为我们一无所知【中国】董月玲
机器人中学【中国】龙应台
春风化雨
伟大的日子【美国】海伦?凯勒
女教师的祈祷【智利】米斯特拉尔
致学生书【美国】威廉?詹姆斯
我为什么乐此不疲【关国】彼得?贝德勒
中国现代文人的教书【中国】张放
我念过书的学堂和我的堂叔【中国】牛庆国
我的朋友在哪里
箭与歌【美国】朗费罗
箭【苏联】舍夫涅尔
短章二首【美国】惠特曼
远方的朋友【中国】于坚
不要低估同情的力量【美国】奎因?格雷迪
卡拉马佐夫兄弟（节选）【俄国】陀思妥耶夫斯基
论友谊【英国】培根
《青春读书课：心灵的日出第一册2》
《青春读书课：世界的影像第一册3》
《青春读书课：古典的中国第一册4》
《青春读书课：白话的中国第一册5》
《青春读书课：人类的声音第一册6》
《青春读书课：人间的诗意第一册7》
《青春读书课：成长的岁月第二册1》
《青春读书课：心灵的日出第二册2》
《青春读书课：世界的影像第二册3》
《青春读书课：古典的中国第二册4》
《青春读书课：白话的中国第二册5》
《青春读书课：人类的声音第二册6》
《青春读书课：人间的诗意第二册7》引导中学生感悟汉语之美，感受正确而自如地用汉语表达自己的快乐，建立与母语的血缘联系，将母语所蕴含的民族文化、民族精神的根扎在心灵的深处，并在此基础上构造起自己的精神家园，这是中学语文教育的根本，也是严凌君这套读本的归结点：这里充溢着思想之美、文学之美与语言之美，相信孩子们会喜欢它，成年人，我们这些教育工作者，也能从中受到许多启示。
——北京大学教授钱理群假如三十五年前我能读到这样一套书，我不会是现在这个样子。现在我读了这套书，依然感到内心深处发生了一些微妙的变化。
——作家莫言《青春读书课》是难得的阅读宝库。这套书文化视野开阔，编选者身手不凡，志向远大。作为一个求学者，无论将来固定于什么专业，都需要这种广博和扎实的阅读，如果仅仅为了应试而读书，机械地读几篇课文，那就会错失精神上成长的良机。在一个声像网络时代，这套书的出现显然有着更为深远的意义。
——作家张炜纵观全部选文，主编者很好地把握了中学生生理、心理成长过程中对文化、思想的特殊需求，这种素质教育方式的成果，在未来的几年里就能显现出来。
——北京大学教授曹文轩来自民间的声音最为宝贵。如果一个人能在最想读书的时候看到这套书，他们的读书世界里就有了生气，你一生都会怀想这段时光，因为它使你的人生充实和明朗。
——学者谢泳“青春读书课”是一门教你精神自由、让你心灵自由的课。
——深圳育才中学学生杨建梁当世界年纪还小的时候（3则）
当世界年纪还小的时候，我们可以重新设计世界，当世界年纪还小的时候，一切是可能的。人的流浪叫旅行，旅行很有意思，整座城市的流浪会不会更有意思？狮子的吼声就像一个离家出走的孩子，它迷失在远方，回不了家，最后被一只老鼠收养，可是老鼠的吱吱声又被迫弃家出走，躲在远方，听老鼠发出狮子的吼声，感到新生的幸福。别人不相信你，这种事情常常发生，你怎么办——像南瓜一样，默默地成长。
于尔克·舒比格，1936年生于瑞士，职业是心理治疗师，业余写书。
流浪的城市
有一座城市叫做阿拉瓦德，它坐落在蔚蓝的海边。突然有一天，它不留痕迹地消失了。最早发现这件事的是个男人，他正要去城里探望他年老的母亲。他登上山丘，山丘上原本有座塔楼。塔楼不见了，烟囱也不见了，整个阿拉瓦德消失得无影无踪。海边，原本阿拉瓦德所在的地方空荡荡的，只剩下一条条空街道纵横交错。
“阿拉瓦德消失了，没有留下任何痕迹，也没有看到任何这方面的报道。”男人想，“它一定是趁着黑夜和浓雾走的。”
那人决定去找寻这座城市。他四处走，到处问：“你们看到阿拉瓦德了吗？”没有人碰到过这座城市。“阿拉瓦德！”他扯破喉咙大叫。即使是在容不下一座村庄的峡谷里，人们也可以听到他的叫声。
“也许阿拉瓦德在离开的时候没有留意边界线，它是已经到了国外。”那人想。于是他去了不同的国家寻找。
十年后的一天，他突然看到一座在他的地图上没有标注的村庄。他以为自己迷路了，所以向一个正在赶家畜的年轻人问路：“这条路是通往卡沙罗沙的吗？”
“也许是吧。”年轻人回答道。
“你不是这里的人吗？”
“不是的。”年轻人回答道，“这里经常变换地方。”
那人想这个年轻人_定是大脑有点问题。不过他还是像以往那样问了他的问题：“有没有一座城市从这里经过呢？”
“一座城市？它叫什么名字呢？”
“阿拉瓦德。”
“我不知道这个城市。它是什么样子的？”
“在这座城市里有工厂、教堂、医院、学校、酒吧、商店、桥梁、停车场。”
“这里经常漂过一座座城市。”年轻人说，‘‘也漂过一座座村庄。有时候还有单独的房子漂过。如果我要记住所有的名字和所有的塔楼、桥梁，我会被忙死的。”
“有城市经常从这里经过？”那人问，“那么它们去了哪里呢？”“这儿、那儿，谁知道。”年轻人说，“去它们要去的地方。就拿这座村庄来说吧，它到这已经一个月了，我们不知道它是否会继续待在这儿，还是会永远留在这儿。或许，它只是在这里歇歇脚，然后继续远行。我们得跟着村子过日子，它去哪儿我们就去哪儿。有时候我们还没有适应，就又得收拾房子、畜舍、谷仓上路了。听说有一些一直在漂流的城市，它们没有停下来过。那里的居民基本上都是锅炉工和说书人。”
就在这个时候，远处传来咕隆隆的响声。“我们的村子要走了。”年轻人说，他拴好最后一头牛。“您现在走吧，如果您还想找到您的路的话。”
那人照着年轻人说的做了。他刚离开那座村庄，村庄就带着它的所有居民上路了。
天慢慢黑下来，那个人坐在路边想着他的城市：“它也许迷路了，找不到地方停下来。”
然后他听到背后传来一阵阵喇叭声、铃声、笑声，他转过头去，看见他的城市出现在眼前。工厂、教堂、医院、学校、酒吧、商店、桥梁、停车场。
它看起来和从前没什么区别，只是多了一些长途旅行的沧桑。在城市的另一面，太阳正要下山。
“阿拉瓦德！”他轻声说。
“原来你在这里！”城市说，“正好，你母亲要死了，快来！她正在等着你呢。”
在我们这儿城市不会消失，只有猫会跑掉，金丝雀会飞掉，金鱼会游走。它们都去哪里呢？
狮子的吼声
一只生了重病的狮子大吼一声，它的吼声传向远方。在远方的尽头长着一棵荆棘，吼声缠挂在了荆棘上。吼声当然想要挣脱，它越用力就缠得越紧。经过几小时、几天、几星期之后，它终于挣脱了。它马上跑回狮子身边，狮子已经死了。在太阳的烘烤下，尸体已经腐烂发臭。鸟儿们单脚停在它的肋骨上，虫子在它的耳朵里筑巢。
这里必须说明—下，吼声不是第一次迟到了。在狮子没死之前，它就迟到过。通常狮子没办法骂它，因为这个时候它还没有声音，它必须先收回吼声。
没有了狮子，吼声怎么办呢？长此下去，肯定不行。它希望有个落脚的家。没有狮子愿意换新的声音，声音总是自己的好。要是羚羊和麋鹿肯换的话，对它们肯定有好处。但是，每次它们一听到狮子的吼声，就吓跑了，根本听不到吼声的请求。
吼声开始绝望。突然，一只小老鼠出现了。它从很远的地方听到了吼声的请求，它对换声音很感兴趣。“过来吧，狮子的吼声。”它吱吱地叫着，“我可以在喉咙里给你提供一个位置。”
“去你那儿？”吼声叫道。
老鼠二话不说赶跑了自己的声音，接纳了狮子的声音。对吼声来说，这一切来得太快了，但它总归没有拒绝。“地方虽小了点，但总比孤单好。”吼声想。
吱吱声在外边问：“那么我呢？我该怎么办？”
老鼠吼道：“你离我耳朵远点，你弄得我耳朵好痒。”
吱吱声没有了老鼠该怎么办？在故事结束之前还是得说明—下。吱吱声离开了老鼠，它得找一个新地方。在邻近的山坡上，它找到了一个空老鼠洞。它在那里住了下来。每天晚上它都在等待恐怖的狮子吼声，吼声穿过原野传到这里。每当吼声经过，大地都会颤动，那些长了蛀虫的水果就会落下来。
“我的狮子！”吱吱声小声地说。然后它总是在近乎幸福的赞叹声中入睡。
……
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