本书详细介绍了罗丹的生平及卓越的艺术成就，包括“幸运的学习时代”、“初出茅庐的天才”、“意大利之行与青铜时代”、“沉重的《地狱之门》”、“罗丹与克洛黛尔”、“史诗般的《加莱义民》”、“雨果像与巴尔扎克像”、“罗丹的艺术思想”，中间穿插多幅精美插图，图文并茂。罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在欧洲文学史上的地位。他是旧时期（古典主义时期）的最后一位雕刻家，又是新时期（现代主义时期）的最初一位雕刻家。罗丹与公元前5世纪希腊的菲狄亚斯、文艺复兴时期的巨匠米开朗基罗并称为欧洲雕塑史上三座难以逾越的高峰。
目录：
幸运的学习时代
初出茅庐的天才
意大利之行与青铜时代
沉重的《地狱之门》
罗丹与克洛黛尔
史诗般的《加莱义民》
雨果像与巴尔扎克像
罗丹的艺术思想初出茅庐的天才
1857年，l7岁的罗丹要毕业了，作为学校的高材生，学校自然而然地希望罗丹报考著名的巴黎美术专科学校。他的同学们也认为出类拔萃的罗丹一定能够考取。然而事实并不总如人们预料的那样。第一年的考试没有什么悬念，其他考生的作品都是些光滑而没有生气的东西。罗丹的作品尽管没有完成，尽管他仍被认为是最好的一个，他的老师勒考克先生甚至请来当时著名的雕塑家曼德隆(HippolyteMmn—dron，1801-1884)，让他作为推荐人在罗丹的入学申请书上签字，但他还是落选了。第二年也一样。第三年罗丹使用了希腊式的艺术风格进行了创作，作品好得“令其他考生投来了嫉妒的眼光”。不幸的是，罗丹仍然名落孙山，最有讽刺意味的是，监考的老师毫不客气地在他的名字旁批注道：“这名考生毫无才能，继续报考纯属浪费时间!”
一连三次都没有被录取使得罗丹有点灰心了，尽管多年以后雕塑家达鲁(DalouAimeJules，1838--1902)、也是罗丹的好朋友说：“没有进入美术学院是罗丹的幸运。”但对于一个17岁的年轻人来说，还有什么事情能比这更令人沮丧的呢。今天我们对罗丹的落选不感到意外，但在当时，很多人，包括他的老师和同学都表示不能理解。最后还是罗丹的一位同学一语中的，说出了真相，那就是：罗丹和当时的学院派艺术风格从一开始就是敌对的。
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