作为真实历史人物的曹操究竟是个什么样的人？他的思想理念、性格作风是什么样的？他的文韬武略、胆识智慧和多才多艺都表现在哪些地方？历史上人们曾经怎样误解和贬低了他。为什么会这样？……本书遵循正史的要求，依据力求翔实的史料和严谨的考证研究，科学、全面地“正说”曹操，对曹操生平事迹给予完整系统的介绍和评说，在人们非常感兴趣的、往往存在许多疑惑和偏颇的诸多方面给予读者尽量客观准确，还原曹操本米面目的解答，帮助世人将曹操的历史人物形象与流传的曹操艺术形象区别开来，还曹操一个尽量客观公正的历史评价。
本书作者，从二十世纪五十年代起从事中国古代史教学和研究、专治秦汉魏晋南北朝史，同时关注杰出历史人物曹操，持续研究积累凡四十五年有余，为中国古代史著名教授，曹操研究方面的著名学者。
作者简介：
柳春藩，教授，1928年2月出生，辽宁辽阳人。毕业于东北人民大学（吉林大学前身）研究生班历史组。长期从事中国古代史教学和研究工作。曾兼任吉林大学图书馆馆长，政协吉林省委员会常务委员、文史资料委员会副主任，中国秦汉史研究会、中国魏晋南北朝史学会顾问。
目录：
第一讲动荡社会迅速成长
一宦官专权
二家庭出身与少年生活
三广交名士
第二讲不畏权势忠于职守
一初登政坛，敢作敢为
二国相任上的雷厉风行
三以退为进的策略
第三讲组建军队讨伐董卓
一“何必纷纷召外将乎”
二讨卓先锋
三“诸君北面，我自西向”
第四讲争夺兖州建立基地
一从东郡太守到领兖州牧
二收编青州黄巾军第一讲动荡社会迅速成长
一宦官专权
二家庭出身与少年生活
三广交名士
第二讲不畏权势忠于职守
一初登政坛，敢作敢为
二国相任上的雷厉风行
三以退为进的策略
第三讲组建军队讨伐董卓
一“何必纷纷召外将乎”
二讨卓先锋
三“诸君北面，我自西向”
第四讲争夺兖州建立基地
一从东郡太守到领兖州牧
二收编青州黄巾军
三东征陶谦
四濮阳之役
五收复兖州失地
第五讲三大政策胜人一筹
一奉天子以令不臣
二兴屯田以蓄军资
三揽人才以建智团
第六讲荡平徐淮占据河南
一收降张绣
二破败袁术
三擒杀吕布
四击走刘备
第七讲官渡之战以弱胜强
一袁绍大军压境
二初战白马延津
三后退一步对峙
四火烧乌巢屯粮
第八讲克平四州统一北方
一攻占邺城
二平定河北
三远征乌桓
第九讲全面改革巩固统治
一抑制豪强，扶持小农
二整顿风俗，发展教育
三以法治军，赏罚严明
第十讲南下顺利折戟赤壁
一赤壁战前形势
二袭占荆州
三孙权刘备结盟
四兵败乌林
第十一讲争夺淮南坚守合肥
第十二讲渭南大捷平定关西
第十三讲求贤若渴惟才是举
第十四讲倡导文学长于诗歌
第十五讲争夺汉中得而复失
第十六讲保卫襄樊借刀杀人
第十七讲镇压异己称公称王
第十八讲盖棺论定一代雄杰
正文中图表第一讲动荡社会迅速成长
一宦官专权
东汉桓帝永寿元年（公元155年），中国历史上杰出的政治家、军事家、文学家曹操，在沛国谯县（今安徽毫州市）出生了。
曹操的青少年时代，正处于东汉末年的桓帝、灵帝统治时期。这时期的特点是宦官专权，政治腐败，社会处于动荡不安的状态。
东汉王朝共经历十二个皇帝（两个帝位未到一年的少帝未统计在内），近二百年。
东汉的开国者刘秀，出身贵族官僚地主家庭。他是汉高祖刘邦的九世孙，曾祖、祖父、父亲曾做过郡县长官。刘秀本人还是一个大商人、地主。追随刘秀的开国功臣，好多也出身于大地主家庭，如邓晨、李通、邓禹、寇恂、耿纯、刘植等。东汉政权建立后，朝廷的重要官员就是从这一类人中选用的。
这一情况，与西汉不同。西汉的建国者多为“布衣之士”，即较为贫寒之人。刘邦出身自耕农，做过地方小吏。他手下的重要将相也多出自下层，如萧何、曹参、周勃、陈平等，不是县级小吏，就是小手工业者或自耕农。
尽管西汉和东汉政权在实质上都是维护地主阶级利益的，但东汉政权一建立，就表现出维护豪强大地主利益的特点。东汉政府对大地主的土地兼并，几乎采取了放任政策，从而助长了土地高度集中的趋势。和帝时，窦太后临朝听政，废除了盐铁官营制度，这对商人地主更为有利。因此，大地主势力在东汉一代得到了顺利的发展。如贵族地主济南王刘康，有田八百顷，奴婢多至一千四百人。……
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