中国的现代设计教育应该是从20世纪70年代末就开始了，到20世纪80年代初期，出现了比较有声有色的局面。艺术设计一时突然成为国内的最热门专业之一。但是，与西方发达国家同类学院不同的是，中国的设计教育是在社会经济高速发展与转型的历史背景下发展起来的，面临的问题与困难非常具有中国特色。无论是生源、师资，还是教学设施或教学体系，中国的设计教育至今还是处于发展的初级阶段，远未真正成型与成熟。正如有的国外学者批评的那样：“刚出校门就已无法适应全球化经济浪潮对现代设计人员的要求，更遑论去担当设计教学之重任。”可见问题的严重性。
艾红华和江滨主编的《设计大师及代表作品评析(下)/设计类研究生设计理论参考丛书》一书，在一定程度上弥补了中国设计教学上的缺失。
艾红华和江滨主编的《设计大师及代表作品评析(下)/设计类研究生设计理论参考丛书》分为上下册。
《设计大师及代表作品评析(下)/设计类研究生设计理论参考丛书》收录的设计大师包括世界现代设计史收录的著名设计师以及活跃在当下的著名设计师。通过对世界上100年来主要设计大师的介绍和评析，在设计大师生平、学术贡献以及代表作品三方面着墨，试图对每一个设计大师的成长、专业理论以及代表作品进行概括性的总结和分析，目的是希望读者能通过本书对世界上100年来各行设计师在个人专业成长、专业理论的形成以及经典代表作品方面有较为概括的、快速的了解，为进一步深入研究提供借鉴。
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