本书描述的主人公，作为一个著名的美术家、散文作家和艺术教育家，丰子恺无疑得力于石门镇水土的养育。通过三十一章的叙说，说“水土”，说独特的地域文化和人文传统；说“恩师”，对丰子恺有耳提面命之恩的教师中，他的绘画艺术，直接师承于现代中国艺术开天辟地diyi人的李叔同；而他的写作，则得益于集学问家、教育家和出版家于一身的夏丐尊。丰子恺之所以成为丰子恺，更重要的是由于自己的努力。这里，说努力其实并不恰当——“努力”给人的感觉，一般是指刻苦、用功一类。对一个人后来的成功而言，年轻时这一意义的“努力”自然不可或缺，但是毕竟不是根本——根本的是在做人，也就是有崇高的追求和高尚的人格，作为自己人生的安身立命之本。活得对头，做什么都差不到哪里去；要是活得不对，则无论做什么都难免会走样。正所谓“差之毫厘，失之千里”。丰子恺在这方面的努力，无疑到今天还是年轻人学习的楷模。
本书讲述了丰子恺青少年时期的人生经历，内容包括：聪明倔强的孩子、过年、养蚕、丰同裕里的疑问、学画风波、黄金时代的印记、替老师画孔子像、进溪西两等小学堂等。
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