本书编者瑰集了美国最重要的教育家哈钦斯以及著名学者加尔斯顿、雅法等关于文明教育的论述。反对高等教育的专业化，主张面向所有专业的通识教育，特别是通识教育的本科生模式。其教育理念的根基是伟大的经典作品。这些论述呈示了上个世纪中后期那个时代新生的古典主义，亦为当代中国大学提供了可资借鉴的教育理念。
目录：
文明教育的自觉与自决（编者导言）
伟大的对话（哈钦斯）
一、西方的传统
二、现代
三、教育与经济
四、博雅教育的消失
五、实验科学
六、全民教育
七、成人教育
八、下一个大转折
九、东方与西方
十、致读者的一封信
围绕《封闭的美国精神》的讨论文明教育的自觉与自决 （编者导言）伟大的对话（哈钦斯）一、西方的传统二、现代三、教育与经济四、博雅教育的消失五、实验科学六、全民教育七、成人教育八、下一个大转折九、东方与西方十、致读者的一封信围绕《封闭的美国精神》的讨论苏格拉底式理性与洛克式权利 （加尔斯顿）人性化的信念和贫乏的质疑 （雅法）哲学、科学与开放的美国精神 （马斯特）布鲁姆的写作手法 （莫里西）封闭的哲学精神（诺依曼）关于《西方世界的伟大作品》丛书 （哈钦斯）丛书的历史与意图走入丛书的可能途径《西方世界的伟大作品》丛书
目录：
《西方世界的伟大作品》十年阅读书目
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