我们每个人的心中都藏有许多的音乐教育故事，每个人的故事都能出一本厚厚的书。郭声健编著的《守望音乐教育》是音乐教师职业素养丛书之一，《守望音乐教育》对音乐教育教学进行深入研究，体现音乐教育的价值，见证音乐教师的幸福，抒发音乐艺术的情怀；见人见事见细节，真情真爱真感受，发人深省感动人。
作者简介：
郭声健，1963年生。现任湖南师范大学教授、编审、博士生导师，湖南师范大学出版社总编辑，全国美育专业委员会秘书长。小镇出生农村长大，上过中师读过电大，最后在北京师范大学获教育学博士学位；有过剧团小演员经历，当过多年乡丰寸音乐老师，也干过几年编辑记者工作，现满足做名平凡的大学教师；发表学术论文集70多篇，出版专著、教材和丛书10多部，主持科研课题5项，还参与起草了国家和地方艺术教育的文件法规。
目录：
音乐教师的职业优势(代序)
一、让生命融入音乐教育
我的中小学教师经历
让生命融人音乐教育
我属于音乐教育大圈子
我深深地热爱这块土地
我拿什么献给灾区的孩子
梦开始的地方
做学者我不够格
不争与清零
有些事情是命中注定
自产自销与自娱自乐
了却一桩心事
尝试做了一个发起人
我有一个梦想音乐教师的职业优势(代序)
一、让生命融入音乐教育
我的中小学教师经历
让生命融人音乐教育
我属于音乐教育大圈子
我深深地热爱这块土地
我拿什么献给灾区的孩子
梦开始的地方
做学者我不够格
不争与清零
有些事情是命中注定
自产自销与自娱自乐
了却一桩心事
尝试做了一个发起人
我有一个梦想
二、音乐教育要从心开始
音乐教育要从心开始
别让专家凌驾于学生之上
4分11秒的“原则性错误”
练习册的故事
当音乐教育被用来牟利
艺术展演的高水平尴尬
音乐何须“考”
音乐课没有考试压力是万幸
音乐教学的民主化进程
音乐互助学习与民主行为
教学创新从导人做起
教学应是分享
音乐教育就该树立享乐观
音乐教师的“翻身道行”
小广告折射出的教育追求
三、与一线教师快乐分享
抱怨少一点，幸福多很多(一)
抱怨少一点，幸福多很多(二)
站着说话腰也疼
致暗夜的茶花
“舍己育人”还是“善己育人”
与一线教师对话让我快乐成长
网络交流的甜头
老师们，别怕
许多思想是写出来的
音乐教育科研任重道远
最艰难的一次论文评选
为爽约道歉
开心一刻
小米和彩果
无法拒绝的理由
一叠封存已久的信
飞行遐想
愉快的课问十分钟
课间不休息
在火车上静静品读温暖的人生
回国后这两个月
幸福其实挺简单
四、为人师的使命与责任
为师的底线(一)
为师的底线(二)
谁是丢脸的人
立志做个好老师
导师导什么
研究生研究什么
研究生每天要做三件事
高质量的处女作
最靠谱的选题
团队的凝聚力
不要只做后记里的伟人
吃一堑，长一智
给人警示的梦
残酷的考博
无奈的复试
全体缺课带来的反思
别让学生在讲台和舞台间徘徊
给力的音乐教育书简
瞧这一大家子
好论文聊出来
越是辛苦越幸福
一场马拉松模拟课堂教学比赛
一次用心准备的教学点评
一次别开生面的实习总结会
一项几乎不可能完成的任务
五、纯真深厚的师生情谊
我的四位恩师
几个学生的小故事
她是我表扬最多的人
不要太在意老师说的话
你在北京还好吗
说说“笑笑大白”
总有几个电话不会忘记
学生安排的生日聚会
六、儿子是我的益友良师
五线谱的打击
高三那年写给儿子的信
干杯吧，孩子们
像尊重“别人”一样尊重孩子
音乐在大学生心中的分量
别以爱为名义主宰孩子的人生
为儿子写的推荐信
附录一：
跨越国界的音乐教育理念：成全青年人的个性
——郭声健教授、郭曲同学访谈录
附录二：
关于《艺术教育论》
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