《汉语作为第二语言要素教学》在总结、借鉴汉语作为第二语言教学相关研究成果的基础上，结合多年的教学实践，系统介绍了汉语作为第二语言教学语音、词汇、语法、汉字等语言要素的基本理论和基础知识，并通过大量实例，介绍了不同语言要素在教学实践中的具体教学方法、教学技巧和应该注意的问题。《汉语作为第二语言要素教学》既可以作为参加汉语教师能力考试的辅导用书，也可以为汉语教师提供教学参考。
作者简介：
毛悦，语言学及应用语言学博士，北京语言大学速成学院副教授、硕士生导师。2002年获全国对外汉语优秀教师奖，2004年获北京市优秀教学成果奖一等奖，2005年获高等教育国家级教学成果二等奖。1990年至今在北京语言大学担任对外汉语教师，发表《从听力测试谈留学生在听力理解方
目录：
第一章汉语概说
第一节汉语的特点
第二节汉语作为第二语言教学的特点和教学重点
第二章语音与语音教学
第一节语音
第二节语音教学的意义和基本原则
第三节语音教学的难点和教学技巧
第三章词汇与词汇教学
第一节汉语词汇系统
第二节词汇教学的意义和基本原则
第三节词汇教学的内容和范围
第四节汉语词汇教学方法和技巧
第四章语法与语法教学
第一节汉语语法概说
第二节语法教学的原则第一章汉语概说
第一节汉语的特点
第二节汉语作为第二语言教学的特点和教学重点
第二章语音与语音教学
第一节语音
第二节语音教学的意义和基本原则
第三节语音教学的难点和教学技巧
第三章词汇与词汇教学
第一节汉语词汇系统
第二节词汇教学的意义和基本原则
第三节词汇教学的内容和范围
第四节汉语词汇教学方法和技巧
第四章语法与语法教学
第一节汉语语法概说
第二节语法教学的原则
第三节汉语语法教学实例
第五章汉字与汉字教学
第一节汉字概说
第二节汉字教学的意义和基本原则
第三节汉字教学方法
第四节汉字的课堂教学技巧
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