《阅读的人文与人文的阅读》以书人、书理和“大阅读”观为基本立意，分为人文阅读的丰沛内涵、阅读推广的文化创意和“大阅读”的人文魅力三编。从阅读文化学的独到视角，对朱熹、陈汉章、鲁迅、林语堂、沈从文、萧乾、赵萝蕤、孙犁、曾祥芹、莫言等的读书生活做了学理上的阐发，对推荐书目、文学好书榜、传记佳作、“文学疗愈”、“读书与人生”、“耕读之家与书香门第”及“学习型馆员”与“学习型图书馆”等进行了研讨。
本书可供中等文化程度读者阅读参考，对于提升读者的阅读情义、价值观及其审美接受和终身学习能力大有裨益。
作者简介：
徐雁，1984年毕业于北京大学图书馆学系，现任南京大学信息管理学院教授，江苏省政协常委，兼中国阅读学研究会会长，中国图书馆学会阅读推广委员会副主任。系全国知名的“全民阅读推广人”，其新浪网博客“秋禾话书”(blog.sina.com.cn/njxuyan)素有“学人博客”之称。
目录：
第一编人文阅读的丰沛内涵
“智是知得到，圣是行得到”
——朱熹读书法的现在时分析
“陈古典与要籍，邀赏识于群彦”
——毕生与书为友的国学家陈汉章
“管他冬夏与春秋”
——鲁迅著作的读者接受、时政颠簸以及书文化余韵
“读者的顾问，出版界的御史”
——知行合一地倡导图书评论独立品格的萧乾
“圆满的自亮”
——解读北京大学教授赵萝蕤女史的才学人生
从“知识奠基”到“文化给养”
——作为“终身学习者”楷模的孙犁
“故作轩窗挹苍翠，要得弦诵答潺谖”
——曾祥芹的阅读观及对朱熹读书诗的赏评第一编 人文阅读的丰沛内涵
“智是知得到，圣是行得到”
——朱熹读书法的现在时分析
“陈古典与要籍，邀赏识于群彦”
——毕生与书为友的国学家陈汉章
“管他冬夏与春秋”
——鲁迅著作的读者接受、时政颠簸以及书文化余韵
“读者的顾问，出版界的御史”
——知行合一地倡导图书评论独立品格的萧乾
“圆满的自亮”
——解读北京大学教授赵萝蕤女史的才学人生
从“知识奠基”到“文化给养”
——作为“终身学习者”楷模的孙犁
“故作轩窗挹苍翠，要得弦诵答潺谖”
——曾祥芹的阅读观及对朱熹读书诗的赏评
“读以致悦”与“学以致用”
——莫言读书经历对于读者的阅读文化学启迪
“与其莫言热，不如文学热”
——基于“诺贝尔文学奖与中国”话题的阅读推广
第二编 阅读推广的文化创意
“孔子圣人，其学必始于观书”
——一种读书情意和阅读价值观的建立
“
目录：
明，方可读书”
——推荐书目、影响书目、畅销书目与读物推广
“耕读传家久，诗书继世长”
——全民阅读推广背景上的家庭书香氛围的构建
“读书种子”的培育与图书的“可读性”问题
——全民阅读推广活动的可持续性
温补人类心神的“十全大补丸”
——文学好书、经典名著与阅读推广
“文学是一种大众的幸福事业……”
——“文学疗愈”与全民阅读推广活动
“书爱众香薰，知识最乐群”
——全民阅读推广的时代责任和历史使命
时代理念·人文内涵·专业主义精神
——“学习型馆员”与“学习型图书馆”
“丹桂有根，生于书香门第”
——中国阅读学研究会所推动的“书香都市”建设
第三编 “大阅读”的人文魅力
大阅读·深思考·高提升
——基于“阅读与人生”的一个主题报告
阅读“名人传”．汲取“正能量”
——传记佳作阅读的五个人文内涵
“花香何及书香远”
——中外文学经典名著阅读与文化传承
“在海的那一边，有一群蓝精灵……”
——一个有关读书和学习的主题讲座
人和·馆顺·书香
——和顺图书馆八十五周年发展历程之检讨和启示
“花香不及书香远，美味难比诗味长”
——《苏州大讲坛》第二集序
“长留千岁鹤，声远读书台”
——为常熟图书馆创办导读小杂志《读书台》作
[延伸阅读]“天地阅览室万物皆书卷”
——秋禾师与他的人文阅读理念
“最是书香能致远”(编后记)
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