《高职院校和谐师生关系构建研究》分上下两篇。上篇基于宏观层面，借助文献分析，坚持实证研究、行动研究取向，既有高职院校师生关系的概念阐释．现状审视、问题归因，又有高职院校师生关系构建的目标指向、路径选择和实践模式，更有教育学、心理学、社会学、法学的跨学科理性审视。下篇基于微观层面，重点剖析教学情境中、思政工作中和特定场域中的师生关系，其中针对工作室教学模式、云课堂教学、现代学徒制、创新创业活动和后师生关系（校友工作）中和谐师生关系的探讨，颇具理论创新和实践创新。
师生关系是高等职业教育中基本、重要的一对关系。苏联有名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基指出：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源都在于教师不善于与学生交往。”希望我院的广大师生员工都能重视师生关系、研究师生关系、优化师生关系，推动学院高质量发展，促进学生高质量就业创业。也希望我们高职教育界同仁都来阅读这本书，从中吸收思想、理念和养分，争做“四有好老师”，争做“四个引路人”，成为实现中华民族伟大复兴“梦之队”的“筑梦人”。
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