本书是世界银行贷款师范教育发展项目：“高师教育学、心理学、学科教育学课程改革研究”课题的后续成果之一。 本书是在《心理学》和《新编心理学》两个心理学版本教材的基础上，经过对比实验和研究编纂而成的。书吸收了以上两个版本教材优点的基础上，进一步突出了师范生学习心理学之于师范生自身的自我教育价值。同时本书在修订过程中参阅了国内外大量的心理学教材、专著和论文资料。
本书主要是阐述心理教育，即以心理知识的传授为契机，以心理能力的培养为目的的教育。学会学习、学会做事、学会做人、学会创新、学会自我教育无一不与心理教育有关，在一定意义上我们完全可以说人的一生是心理的一生，一个人身心是否健康，生活能否幸福，事业可否成功，关键取决于人的心理素质如何。书中共八章，分别为导论、学习的动力、学习的基本过程、有意义学习、学习迁移与技能掌握、个性差异、青少年身心发展与教育、心理健康教育。
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