人大附中学生这样学语文
作者：于树泉吴凌 整理日期：2023-02-03 08:08:54
1.名校名师教你提升读写能力及语文综合能力,语文读写双赢的学习之道。每日一学，高分轻松。读经典名著，写满分作文。 2.名师编写、权威推荐、科学系统、引领突破。《人大附中学生这样学语文》集读、写、思、导于一体,全面强化提升学生的读写能力、语文综合能力，以及人文素养。 扎实：5步阶梯训练计划，规划你的阅读时间。 全面：84部名著细分题材，常见文体一应俱全。 示范：12个专项巧妙引领，文笔视野全面突破。 实效：198篇范文得心应手，翻倍提升读写能力。 3.全面解答学生读写难题，提供科学系统学习方法，让爱阅读的学生更能拿高分。《人大附中学生这样学语文》循序渐进，循循善诱，引领学生在轻松愉悦中走进经典名著，开阔眼界，拓展胸襟：一个个文学大家：鲁迅、茅盾、老舍、巴金、沈从文、钱锺书、宗璞、路遥、余秋雨、史铁生、林清玄、龙应台……向孩子们翩翩走来；一部部堪称经典的文学名著——《呐喊》、《茶馆》《子夜》、《红岩》《边城》《四世同堂》《狼图腾》《文化苦旅》《野葫芦引》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》，让孩子们读得如醉如痴，欣然忘我……学生不仅学得了知识，增长了见识，丰富了积累，培养了能力，而且升华了人格。 语文阅读，为什么会丢分？ 如何摆脱刻板练题而掌握真正的语文能力？ 怎样理解作品，拥有自己独特的见解？ 如何在瞬间抓住作品的核心表达？ 什么是文章赏析的“点”与“面”？ 怎样写出脱颖而出的好文章？ 优秀文章的评价标准是什么？ ...... 4.《人大附中学生这样学语文》是学生文言文学习拓展读物，大语文素养的提升读本。学生在阅读学习中，会蓦然发现：语文成绩不是“刷”出来的，是“泡”出来的；综合素养突出，考试拿高分水到渠成；阅读经典，根底扎实，方能“如鱼得水”。那种因心生畏惧而盲目排斥的心理从此烟消云散，油然而生的，是对经典名著和写作的由衷热爱和拥抱。在不知不觉享受阅读过程中，读写能力明显提升，语文成绩快速提高。
每个学生的发展都有着无限的可能性，如同一棵大树的种子，如果植根大地，总有一天会枝繁叶茂，高可参天；倘若放进水杯，*多能养成绿萝。对学生的生命成长而言，语文课本充其量只是滴水，课本之外则是浩瀚的海洋。一旦远离了读书的滋养，学生的精神的土地就会板结，情感的田园就会荒芜，心灵的泉眼就会枯竭，*终难免视野狭窄，情感苍白，精神软骨，认识侏儒，心灵乏氧，变成“字纸篓”和“机器人”，这无论于学生、家长，还是于社会、民族，都是一个不幸。我和我的一群志同道合的同事不想带着孩子整天在蜗牛角上较雌论雄，我们渴盼打破课本的禁锢，带着孩子们跳出题海、畅游书海，加强人文积淀，培补精气神，并同步提升读写能力及语文综合能力，为其终身发展奠定根基。 人大附中的名著阅读活动，是从中国现当代经典作品起步的。《人大附中学生这样学语文：走近经典名著》，一个个文学大家：鲁迅、茅盾、老舍、巴金、沈从文、钱锺书、宗璞、路遥、余秋雨、史铁生、林清玄……向孩子们翩翩走来；一部部堪称经典的文学名著——《呐喊》、《茶馆》《子夜》、《红岩》《边城》《四世同堂》《狼图腾》《文化苦旅》《野葫芦引》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》，让孩子们读得如醉如痴，欣然忘我……《人大附中学生这样学语文：走近经典名著》就是人大附中学生走近经典名著后所写读书笔记的精选精编版。主要收录了近200篇读书笔记，以及从阅读中领悟到的人生体验和读写感悟，见解独特，思维活跃，充分体现了以阅读带动写作，以写作深化阅读的创新教育理念。更可贵的是，通过名著阅读，学生心灵的改变更加突出。从原来只爱看漫画和笑话，到热衷于文学、历史、军事、经济等各领域，与伟大的灵魂对话，再到相信信仰的力量，懂得敬畏生活中无数值得敬畏的事物，进而形成正确的人生观和价值观。这是一本学生心智成长的形象记录册，处处闪耀着生命的光华。教育家朱永新说过：“一个人精神的发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”而《人大附中学生这样学语文：走近经典名著》就是对这句话的生动诠释。
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