每个时代都有其语言特色。当我们进入互联网时代，就注定这个时代的语言自然会被烙上“网络”的印记。而关注和研究网络语言，则需要从青少年自身的视角出发，了解和分析他们在日常生活中如何创作或使用网络语言。语言是一种生活方式。网络语言建构了青少年的生活方式，同时也源于青少年的生活方式，二者之间是一种“传播”与“建构”相互作用式的循环嵌入关系。任何网络语言的生产与传播，都追求群体区隔而形成的青少年彼此之间的传播默契，是青少年与周遭文化、社会融合后的时代产物。或许这正是我们借由网络语言得以窥探当代年轻人日常生活集体表象的窗口。
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