本书一共包含八章。**章是欧洲华裔子女中文现状概述，包括欧洲华校的发展历程、研究理论和现实背景的介绍、研究目的和意义以及研究方法的介绍。第二至第八章是法国、意大利、西班牙、荷兰、希腊、匈牙利和罗马尼亚等7个欧洲国家的华裔子女中文现状的统计分析与讨论。附录部分为海外国学推广探索，内容为2020年12月起笔者所指导的温州大学外国语学院英语师范专业学生组建的温州大学外国语学院“国学咏流传”多语教学团队通过“国学大讲堂”进行海外国学推广的情况。
本书是2021年以来基于田野调查对欧洲华裔子女的中文学习现状的研究成果，通过问卷调查法、意、西等欧洲七国华裔子女的中文学习途径、学习时间、中文水平、中文重要性认同等现状，访谈海外华校校长、一线教师、华裔青少年家长等展开调研。本书对欧洲华文教育现状及存在的问题进行了讨论，提出了切实可行的对策和建议，为了解和研究欧洲华文教育发展提供一个窗口，以期促进包括欧洲在内的世界华文教育的国别比较研究。
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