本书是以人格及健康人格研究的理论成果作为研究视角，系统地探讨大学生健康人格教育的理论与方法，展示人格科学的研究前沿。本书构建了新的人格教育的理论框架——全书共分八章，**章为“人格研究的绪论”，从人格的概念、内涵与特征、人格结构与形成要素等方面对人格作了深入的探讨。第二章与第三章对有关人格和健康人格的理论作了详细的阐释，表明了我们的理论视角以及对健康人格教育的价值判断。第四章至第八章，我们以大学生健康人格教育为主线，对大学生健康人格教育进行了多层面的剖析，在对当今大学生人格意识状况深入分析的基础上，进一步探讨了产生人格意识问题的根源，同时指出了加强大学生健康人格塑造与培养的具体途径、建构策略等，力图准确、完整的展示大学生健康人格教育的相关问题。
本书阐述了人格和健康人格的基本概念、大学生健康人格的结构特征，总结和分析了中西方健康人格的思想、不同历史时期人格教育实践及其成果对健康人格塑造的启示和借鉴价值，探讨了大学生健康人格发展的内部机制和大学健康人格教育对策，。系统地论述了大学生健康人格塑造的目标、内容、原则和途径方法。本书还从研究方法、研究内容、主要观点等方面对大学生健康人格领域的相关研究进行了简要回顾和总结，针对着大学生健康人格研究现存的问题和不足提出了具有建设性的展望，强化了论著的科学性和适用性。
本书适用于在人格理论及塑造方面进行研究和探讨的专家、学者和从事大学生政治思想教育的工作者以及一切渴望认识并把握自己的青年学生。本书也可作为心理学学科的系列专题讲座或选修课的参考教材。
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