“术业有专攻”，是指教师对教学技能与学科专业有专门的研究。其中“专攻”，既是教师孜孜以求有效教学方略的一种精神，又是教师刻苦钻研谋求未来发展所必修的独门绝技。“教学有方略”，则涵盖了教学方方面面的策略，包括对教学目标的设计，教学内容的确定，教学方法的选择，活动程序的安排，教学媒体的运用，评价方式的改进等。
《教学有方略》论文集就是三中教师通过对学科专业与教学技能的“专攻”而创生的对教学的理性思考、行动研究与实践反思。
学校创新源自优良传统的回归和改造。近年来，在校园精神弱化、办学修改缺失的现状下，三中从学校50多年历史的文化底蕴、传统文化积淀、区域教育资源、教育价值取向等方面敀手，毅然提出将打造“红色教育”作为学校发展的新战略。
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