何谓“知识分子”?大学教师果真是“知识分子”吗? 在系统梳理中外知识分子概念基础上，本书从“具有社会公共关怀意识，并运用智识进行社会批判的人”这一狭义界定出发，探讨了大学教师与“知识分子”的关系问题。 20世纪中叶以降，自由漂浮的知识人越来越建制化与学院化，大学俨然已成为，“知识分子”*后的“飞地”；而与此同时，在专业化时代，大学教师的“知识分子”精神日渐式微。本书采取多学科、跨学科研究方法，从政治、经济与文化三大视角揭示了大学教师批判精神式微与被消解的内在根源，并从消极自由视角论证了学术自由传统与终身教职(tenure)制度对于批判精神复归的意义。我们期待着火学教师“知识分子”精神的“魂兮归来”。 从“知识分子”视角研究大学教师命题，本书填补了高等教育研究的空白。
|
