《中国教育史纲要》是与《外国教育史纲要》配套的大学本科小学教育专业教材，它承担着向学生传授中国教育史基础知识，培养学生教育史学和教育理论素养，为提高学生从事教育工作能力奠定基础等重任。
由于本教材的主要读者对象是未来的小学教师，所以，在编写过程中，我们既遵循了一般教育史教材的基本规范，又坚持辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，力求体现时代精神。中华民族教育源远流长，博大精深。考虑到本教材读者对象和课时限制的特殊情况，我们尽量把中国教育发展漫长历程、基本线索和特点突出出来，如在阐述教育制度时比较集中地论述了普通教育的概况，在论述教育家和教育思想时，对童蒙教育和初等教育给予了关注。
本教材还力图体现史论结合、论从史出、科学性和思想性相统一的原则，采用通史和专史相结合的体例，既注意按时序讲清楚教育事实的来龙去脉，体现历史与逻辑的一致，又不致冗长繁琐，条块分割，而是对教育制度和教育思想全面梳理，集中阐释。这样可以使学生对中国教育史特特别是中小学教育史有一个比较清晰的理解和把握。在论述时我们尽量追求朴实无华、去文就俗，以增强教材的可读性。
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