《（古代汉语）习题集》是根据本课程的教学目的，即培养学生阅读古书的能力进行编写的。全书共十四个单元。每个单元均包括有文选（我们称“阅读”）、常用词、通论三个部分的练习和单元测试题。此外，书后还设计了四份古代汉语模拟试卷，以适应自学考试、职称考试、大学考试、研究生入学考试的要求。习题的类型力求多样化，注意联系教学实际，童视学生实际能力的锻炼和培养。阅读练习有断句、标点、注释、翻译等；常用词练习有词义解释（单义项或多义项）、比较古今词义的异同和词义辨析等；通论练习则紧密配合通论教学，基本上做到有讲必练。例文、例句一般从常见的古文选本或中学语文课本中选取。难词、难句和难懂的人名、地名、职官名等也有一些简明的注释。习题要求明确，通论一般举有示例。练习部分的例文、例句都详注出处。为节省篇幅，括号里的出处不再加书名号，作者与书名或篇名之间用冒号隔开。集后附有参考答案，便于读者检阅参考。
使用本书时应注意以下几个问题：
一、本《习题集》可供课堂练习和课外练习之用。教师在布置作业时，分量要适当。可选择一些具有代表性的习题让学生去做，使学生通过练习，提高语言的分析能力，收到更好的效果。
二、三个部分的练习的作用不同，要求也不应当完全一样。比如说，通论的练习一般都应做（也可以选做），而填空则属于复习性质的，不必硬性规定学生做。但在做习题前，可以要求学生复习一下王力先生主编的《古代汉语》教材的基本理论和基础知识，弄清基本概念，这对于正确地、迅速地完成作业是有好处的。本部分习题的作用之一还在于帮助学生理解教材的基本内容，掌握教材重点，这对自学者可能是有用的。常用词的学习很重要，但学生反映常用词看过之后印象不深，而且能否应用毫无把握，为了应付考试，往往死记硬背，效果不佳。本《习题集》常用词部分分量较多，主要是供学生作自我测试之用。一般说来，每单元解释单项词义的习题每题都要做，而解释多项词义的习题则每人布置若干组即可（如果一个班级有几个学习小组，可考虑把习题分给几个学习小组的学生去做），完成这些习题对于提高学生辨义选义的能力是很有作用的。其他如辨识古今词义的异同，另举新例说明词义，或举例辨析词义等练习，做不做或做多少，可视具体情况灵活掌握。文选阅读是一项综合性的练习，目的在于锻炼学生的阅读能力和培养他们断句标点、注释、翻译的能力。一般说来，断句、标点的练习要贯串于教学的始终，而注释和翻译则可视具体情况灵活掌握。就一个单元而言，教师可选择其中的一种类型或就某项要求（教师也可另提要求）让学生进行练习，不必面面俱到。
三、部分参考答案是考虑到一些读者的需要而编写的。读者在使用本《习题集》时，先要独立完成作业，然后再去看参考答案。参考答案顾名思义不是标准答案，仅供参考而已。
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