高校的教材建设、教材编写有着自身的客观规律和基本要求。那种脉冲式的、运动式的教材建设有其深刻的历史原因，并非常态。教材建设是一项经常性的、与教育相始终的任务，呼应着社会经济、科学技术和文化教育的改革发展，高校的教材必须不断更新、不断丰富、不断建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年，分不仅要求加强课程教材等基本建设，还要求“加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体?建设，引进国际优质数字化教学资源，开发网络学习课程”。这为新形势下面向未来的教材建设指明了新的方向、提出了新的要求。在教学资源日益丰富以后，教材的优质和特色就显得尤为重要。
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