作者深入地论证了对话、人类存在与教育的关系。在对对话教育思想和对话教育的历史考察以及对对话理论阐释的基础上，探讨了对话教育的若干理论问题，提出了颇有新意的对话教育的目的观、教学观、师生关系观和学校观，显示出教育理论的创新。是一篇优秀的博士学位论文。 ——王承绪 对话教育是当前教育发展的一种重要趋向。本书旨在通过对对话思想、对话教育的梳理，对对话理论的阐释，提出自己的对话教育观，建设自己的对话教育理论。对话教育理论的建设部份尤其富有新意。 ——戚万学 作者在充分占有历史、哲学、教育学相关资料的基础上，就对话教育给予了全方位的思考，涵盖了古今中外。作者力图阐述和表达一种“对话教育”的美好图景，并为此进行了认真努力。 ——杜时忠
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