本书主要供高等院校小学教育专业学生使用。在编写过程中，编者注意坚持两条基本的编写原则。一是坚持思想性和科学性的统一，力求以精练的语言向读者介绍心理学的基本规律，以帮助读者建立心理学知识的基本结构，形成正确的心理学观念，明确解决基础教育工作中心理问题的基本思路。二是突出教材的实用性。本书的各章都结合基础教育工作的具体实践对心理学规律的运用提出了一般性建议，这为读者在基础教育工作中面临各种心理问题时明确解决问题的方向、选择适当的心理学策略、合理地解决心理问题提了较直接的帮助。
基础心理学即普通心理学，是学生学习心理学的入门课程。本书首先论述了心理学的研究对象、发展历史、研究方法等基本问题，然后从动力系统 （包括需要、动机、情绪、意志）、认知过程（包括感觉、知觉、记忆、想象、思维）、个性心理特征（包括能力、气质、性格）三个方面分别阐述了各种心理活动的基本规律和特点，并提出了相应的培养措施。本书具有结构合理、注重实用等特点，不仅可以作为高等院校小学教育专业学生学习心理学的入门教材，还可以作为一线教育工作者的学习参考书。
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