这是一本关于教育哲学和教育理论的学术读物。书中主要讨论“以人为本”思想在基础教育中的体现。对“以人为本”的教育思想即人本主义教育思想，这种教育思想继承了古典人文主义思想，吸取了现代建构主义思想，同时又体现了21世纪正在形成的新的价值追求的思想，符合我国社会经济发展的实际需要，对我国正在实行的基础教育体制改革有一定的参考价值和借鉴意义。
1.第二次教育革命在我国现行教育体制下的意义是开创性的，不仅需要大量的实践，更需要理论的先行知道。2.本书作者现任山西省教育厅副厅长，曾任山西省实验中学校长。是有着教育**线实践经验的行政领导，是专家型官员。他的研究和思考的成果对教育体制改革有着理论指导意义。
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