《走向深度融合的全面育人——成都市盐道街小学创新育人模式的实践探索》系统地介绍了成都市盐道街小学百年以来的教育教学改革创新实践，共分为四个部分。**部分：回顾。用讲故事的形式融入学校的办学历史与理念、育人目标、教师发展目标等，记录了学校在整合育人方面的发展脉络，并为我们呈现了学校四个阶段的整合育人情况。第二部分：观点。从深度融合的方法论、全面育人的三个概念、全面育人的五个观点、全面育人的“五育”融合模型四个方面，揭示了育人模式的理论依据。第三部分：探索。学校以“整合”作为核心理念与指导方法，为建构全面培养模式，在“五育”融合思想的指导下，逐步总结出大观念统整的实践性课程模式。在充分尊重各学科本质与逻辑的基础上，以学科内实践活动课程，充分发挥各学科独特的整体育人功能。以跨学科实践活动、超学科实践活动发挥学科与学科、学科与生活的整合育人功能，逐渐形成了促进学生全面发展的深度融合全面培养模式。第四部分：保障。从家长社区资源、教师队伍、信息技术三个层面，为全面培养模式的建构提供了保障。
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