通过对未成年人等11个群体的多年调查，以原生态的视角，多途径、大范围地得到创新力的早期养成即未成年人的科学素质发展与企业家精神培养状况等相关问题的原始数据，分析了未成年人的科学素质发展与企业家精神培养的关联性、客观性、现实性、必要性、必然性、可能性、可行性等相关性，对未成年人创新力的早期养成状况、存在问题与引发原因等进行深入探讨，提出了以未成年人科学素质与企业家精神联动培育养成其创新力的基本策略与有效方法，具有很强的原创性与独特性，为进一步促进未成年人创新力的早期养成提供了理论与实证依据，对国家有关部门制定相关政策与引导措施有重要参考价值，也为青少年、青少年教育者、青少年家长、中小学校长、德育干部、科技工作者、科普工作者、企业家、相关部门领导等多群体提供了上乘读物。
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