随着教育信息化和物联网技术的发展,将现实世界与虚拟世界有机结合,在虚实融合环境下有效地开展非正式学习活动,与此相关的理论研究与实践探索正越来越受到人们的关注。张剑平著的《虚实融合环境下的非正式学习研究》对虚实融合环境下的非正式学习的影响因素、相关的学习模型等内容进行理论研究,并以虚实融合的博物馆为背景,对非正式学习的相关问题进行实践探索,注重理论、方法与实践相结合,并提供大量案例可供参考。本书是国家社会科学基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究”的研究成果,也是《虚实融合环境下的适应性学习研究》一书的姊妹篇。本书可供教育技术学、计算机应用、博物馆学等相关专业的学生阅读,也可供在线教育、学习资源设计、教育培训等相关领域的读者参考。
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