教师是教育发展的生力军，农村教师作为教师队伍的一员，长期以来，承担着更为繁杂的教学任务和使命，享受着更为低廉的待遇，为农村教育奉献着自己的青春和血汗。书稿以农村教师来源为切入点，系统梳理了从近代以陶行知先生为代表的新式师范学堂下乡，到新中国成立前我党在江西等苏区发动的群众识字教育，再到新中国成立后，集体化时期的公社办学、知青下乡成为当地中小学教师，再至改革开放后乡镇办学的兴起，以及今日在城镇化进程中，农村教育面临转型这样一个历史过程。书稿从农村教育中教师来源的不断变化，发掘出中国社会的变化历程，明确指出农村教育在我国教育发展中提高国民素质、稳定社会的重要作用。作者还通过田野调查，深入山东、山西、河北等地农村调研，直击我国农村教育在新的历史条件下所面临的困境，以及所面临的转型问题，并力图提出解决方案。书稿体现了青年学者对农村教育问题的深入思考和使命感。
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